教学过程和原则-上海交通大学护理学院课件.pptVIP

教学过程和原则 上海交通大学护理学院 林晓云 教学目标 识记 能正确阐述教学过程的阶段、各阶段之间的关系及主要任务 能正确分述各条教学原则的依据、含义和运用要求 教学目标 理解 能举例说明护理教学过程的特点 能解释护理教学过程的基本规律 教学目标 运用 能正确运用1-2个教学原则，对你认为上得好的一堂课进行分析评价 第一节 护理教学过程 教学过程（teachimg process)的概念 指教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上连续展开的程序结构。 护理教学过程的概念 护理教学过程( nursing teaching process)： 是护理教学双方为完成护理教学任务，以以教学内容、手段为中介所进行的共同活动的全过程 是使学生掌握护理专业知识体系和基本护理操作技能，形成独立从事护理工作能力的过程 护理教学过程的构成要素 教学过程的基本要素：教育者、受教育者、教学影响（教学内容和教学手段） 教师起主导作用 学生是学习的主体 教学过程的组成成分 教学目标 ： 在教学活动中，教学目标既是教学活动的起点，又是教学活动的终点，教学目标伴随着教学活动的始终。 教学过程的组成成分 2.教师和学生 ： 首先，教师和学生是两个相对独立的成分，各自有着自己的职责和任务，双方不能相互替代。 其次，教师和学生又是相互联系、相互制约的。 教学过程的组成成分 3.教学内容 ： 教学内容主要是对人