学生党支部活动设计---马富强.pptVIP

马富强 技术物理学院07级辅导员 学生党支部活动设计 ——学生党支部建设 1. 党支部制度执行力有待改善。 2. 党员思想理论水平有待提高。 3. 党支部活动有待深层次发展。 学生党支部建设面临的问题 设计思路——加强大学生入党再教育 二、与思想理论学习相结合 一、与支部制度建设相结合 三、与实践教育活动相结合 需要解决的问题：支部的制度执行力有待加强。 结合支部制度建设 重视制度建设不等于制度建设了就被执行，要通过一种方式把这种制度变成现实的执行力量。我们通过党员值班岗来增强支部制度的执行力。利用每周一至周五晚9：00至10：30的时间，轮流安排一名学生党员到班部值班。学生党员通过解答前来咨询同学在思想、生活、学习方面提出的问题以及整理党支部相关工作材料，来体验作为党员的特殊性，体验党员为同学服务的感受。 党员在两年的时间内，值班总人次达400余人次，除事假相互调换外，无一次无故旷岗。到目前为止，值班制度仍在进行中。 党员值班岗建立的目的，不仅在于为学生党员与普通同学的交流开拓平台，还在于挖掘了学生党员的主动性和创新性，通过为同学服务，参与支部党务工作，理解和实践党员义务和支部制度，最终达到建设不断继承创新，不断发展完善的支部制度。 党员值班岗制度 支部制度建设 需要解决的问题：学生党员思想理论学习的积极性 不高 结合思想理论学习 通过我对党支部学生党员的访谈，发现很多党员特别讨厌被强制参加文件学习、会议精神传达的党支部会议。所以我们转换形式，把被动听讲变成参与、讨论、学习。采取小组成员共同学习、广泛交流的方法，通过讨论发言、ppt展示等形式，展示自己的学习成果，并结合学校、学院和学生的实际，制定符合学生党员发展特点的阶段性小主题。 思想理论学习 迄今为止，先锋论坛已经举办22期，同学们反响良好，比起枯燥的学习党章和阅读中央文件，学生们更愿意接受这种，学习——展示——讨论——再学习的活动方式。 先锋论坛旨在通过学生之间的交流学习，创造党员自主进行思想学习的氛围，把被动的灌输，变成主动的探索、实践、交流的学习方式。 党员先锋论坛 需要解决问题：党支部活动过于务虚，比较呆板， 学生党员普遍反应活动无趣。 结合实践教育活动 走进学生党员，征求他们的建议，听取他们的心声。 1. 征求骨干的建议——进行顶层设计 2. 征求广大同学建议——活动设计方案征集 经过全体党支部的多次讨论和反复修改，最终我们确定了党支部活动的名称和主题——“党旗飘扬” 系列活动。此次活动旨在在组织活动方式和内容上的进行一次创新尝试，力求实现“三个转型”：一是活动空间由封闭型转向开放型；二是活动形式由单一型转向多样型；三是党员作为活动的主体由被动型转向主动型。 党旗飘扬进宿舍 让同学们看到党员，给他们压力，也给他们动力，改变同学们对党员的看法。支部对党员人数达到4人的宿舍，张贴“党员示范宿舍”，对全部党员所在床位张贴了党员示范标牌。到目前为止，全部大宿舍都已有至少一名学生党员。“党员示范宿舍”和“党员红色标牌”，使党员同学时刻提醒牢记自己是一名共产党员，严格要求自己，为党旗增辉。 通过这项活动促进党员同学自我水平的提高，在学风、班风建设中，成为自觉抵制不良行为的带领者，带动宿舍其他非党员同学的积极遵守学校校规，响应学校号召。 实践活动形式 让党员去做，让同学们知道他们在做。以各个宿舍中的学生党员为基础，将宿舍的建设分为卫生、学风、文化等几个方面；将每一部分的建设细分到每一位党员，做到“分包到户，责任明确”。 通过这项活动体现学生党员们的模范带头作用，同时树立党员们在同学们中的威信。更为重要的是，通过活动的开展，改变了同学们在宿舍建设中被动的心态，真正将“宿舍建设”融入每个人的心中，让每一位同学都能以主人翁的姿态参与到这个与自己最密切相关的小环境的建设当中去。 党旗飘扬进宿舍 实践活动形式 党旗飘扬进班级 让党员去做，让同学们体会到，“党员就是班级的骨干，党员就是班级的服务者。”支部通过开展党员“一帮一”活动，力求营造 “家庭困难同学有关爱、成绩落后同学有辅导、内心困惑同学有倾听、生活颓废同学有监督。”的积极氛围。通过以党员为主，同学朋辈交流、朋辈互助，凝集班级力量，创造团结友爱、积极进取的良好班级氛围。 实践活动形式 思想理论学习 由于技术物理学