手机GPS定位监控公司星控高科推介江苏省高等学校品牌特色专业建设点.docVIP

江苏省高等学校品牌特色专业建设点 申 报 表 学 校 名 称 南通农业职业技术学院 专 业 名 称 生物技术及应用 专 业 代 码 530101 专 业 类 别：本科□高职高专√ 申 报 类 别：品牌□ 特色√ 填 报 日 期 2010年1月3日 江苏省教育厅 制 二○○九年十二月 填 写 说 明 4. 申报表限用A4纸装订。 一、简表 专业名称 生物技术及应用 修业年限 3 专业代码 530101 学位授予 门类 江苏省 本专业设置时间 2004 本专业累计毕业生数 102 首届毕业生时间 2007 本专业现有在校生数 121 学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元) 450 项目负责人基本情况 姓 名 黄建晔 性 别 男 出生年月 1963.8 学 位 博士 学 历 研究生 所学专业 作物学 毕业院校 扬州大学 职 称 教授 职 务 院长 所在学校通讯地址 南通市青年东路148号 电 话 办公：0513 手机 电子信箱 sproject@163.com 邮政编码 226007 本专业获省及省以上有关奖励、立项建设情况 项目名称 时间 等级 授予部门 教学名师与教学团队 全国农业职业教育教学名师奖--顾卫兵 2009 省 全国农职会 全国农业职业教育教学名师奖--蔡银杰 2009 省 全国农职会 教学成果奖 江苏农业高等职业教育发展现状与对策研究--顾卫兵 2007 一等奖 全国农职会 作物栽培环境--陈锦坤 2007 二等奖 全国农职会 农业生物技术专业生命科学类课程教学内容的整合与改革--邵元健 2009 二等奖 全国农职会 高职院校校内实验（训）中心建设的研究--沈建忠 2009 二等奖 全国农职会 高职院校新专业建设的研究与实践--沈建忠 2009 二等奖 全国农职会 《植物保护学》--蔡银杰 2009 二等奖 全国农职会 课程与教材 精品课程《微生物》 2006 教育厅 精品课程《作物栽培环境》 2008 教育厅 精品教材《植物保护学》 2007 教育厅 实验教学示范中心与实训基地 江苏省园艺实训中心 2007 教育厅 教学改革项目 高职院校专业课程项目教学模式的研究与实践邵元健江苏省教育厅校企合作教学模式研究蔡银杰江苏省教育厅农业生物技术专业生命科学类课程教学内容的整合与改革邵元健 全国农职会 园艺专业教学模式的探讨与实践陈建军 江苏省教育厅 高职院校学生科研工作研究郑兴国 中国高等教育学会 二、建设目标与成效 2.1 品牌或特色的体现与标志 2.1.1 专业建设定位准确，办学理念开成出新，“学必期于用”与“工学结合”相融合 生物技术专业自招生以来逐渐形成了明确的办学思路和准确的办学定位。在专业建设过程中充分体现了的人才培养模式宽口径的专业覆盖面。立足于专业的侧重点放在江苏省教育厅“青蓝工程”中青年学术带头人，南通市“226工程人才培养工程”领军人才2人、中青年学术带头人培养对象人。专业近年来，主持或参与的国家、省市科研课题2项。其中，主持国家自然科学基金项目项、参与国家自然科学基金研究项、主持省教育厅自然科学基金项；主持或参与市科研项目15项，其中与企业合作课题5项。另外，主持省教育厅教改课题项、全国农业职业教育教改课题项。成果。近来，发表论文0多篇，其中，被SCI收录论文16篇；获教研成果奖 项，科研成果奖 项。专业条件，科研仪器设备先进，仪器设备总额880多万满足学生实验实训的要求：（1）市级实验室2个：南通市生物技术重点实验室1个，南通市藻类资源种质库1个；（2）校内实验实训室个：生物技术实训室、组织培养室、遗传育种实训室、生物分离实验室、分子检测实验室、微生物实训室、植物保护实训室、精密分析仪器室、海洋单胞藻实验室；另有生物标本室1个建有校内实训基地2个：农艺实训中心和薛窑老校—另省级农业标准化示范区校外 二个接轨：学生的能力与职业技能鉴定、职业资格证书制度接轨，从而将社会职业技能鉴定内容纳入实践教学体系。实践教学体系与企业人才规格的接轨，使之与企业能零距离对接，实习能顶岗，毕业能上岗。 一次上岗：指学生能力的培养符合生物技术类人才市场的需要规格，被企业招聘后无需再经长时间培训和见习、实习，从而实现一次上岗。为企业减少人才培训的时间，节省培训开支。 2.1.4建立了以岗位技能为目标、以“做中学、学中做”为特征，与企业紧密结合、能体现工作过程的课程体系，项目驱动、任务化教学的教学模式。 生物技术及应用专业重