云南省石林县巴江中学初中体育教师教学论文“五步教学法”在体育教学中的应用.docVIP

“五步教学法”在体育教学中的应用 【摘要】课堂教学是教学工作的重要环节，是实施教学效果的最重要一环。要想确实提高教学质量就必须抓好课堂教学。我校成立四年来一直狠抓课堂教学改革，在课堂教学中创新以“课内导学—课内展示—课内解惑—当堂训练—课后增效”为基本结构的“五步教学法”，取得了显著的实效。 【关键词】五步教学法 体育教学 应用 新的课程理念要求教学要以人为本，要以学生的发展为中心，倡导合作学习充分发挥、体现学生是学习的主体，提倡参与式教学的方法，让学生自主学习、探究学习、合作学习，在向学生传授知识技能的同时，更注重方法的指导，这就要求体育教学的传统模式必须改变。我在实践中教学中运用了“五步教学法”，收到了显著的教学效果。 体育教学的结构是由开始部分、准备部分、基本部分、结束部分四个部分组成或运动准备、运动热身、运动参与、运动放松组成，这与人体运动规律和生理活动息息相关。那么“五步教学法”在体育课中如何进行教学呢？在体育课的结构中，课的开始部分（运动准备）、准备部分（运动热身）、结束部分（运动放松）在人体运动规律和生理活动中是不可以缺少和省略的。“五步教学法”的实施主要是在基本部分（运动参与）这一部分进行。一节课体育课中仅凭一半的时间完成五步教学法，这就需要教师课前的备课做到充分，体育课前场地、器材准备充分，教学过程中的组织有条不紊，衔接紧凑，教学手段方法符合学生实际。充分调动课堂气氛，让学生积极参与到课堂学习过程中。