贵州省清镇市第三中学七年级数学上册《2.5有理数减法法》导学案 新版北师大版.docVIP

2.5有理数减法法 【学习目标】 1.探索有理数减法法则的过程，能熟练地进行有理数减法的运算. 2.能把减法运算转化为加法运算，体会转化的数学思想，提高自己的运算能力和逻辑思维能力. 【学习重点】 1.掌握有理数减法法则. 2.能熟练地进行有理数减法的运算. 【学习难点】 把减法运算转化为加法运算，体会转化的数学思想. 一、温故知新 1. -的相反数是 ，绝对值是 . 2. 回忆有理数的加法法则. 3. 计算： 5+(-3) = ， (-3.7)+（-4）= ，= . 二、预习导学 预习教材30～31页，完成下列作业： 1.有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的 . 2.计算： （1） （2） （3） （4） 2. 下列计算正确的是( ) A. 1-(-1)=0 B.(-3)-(+3)=0 C. (-3)-=O D.O-(-1)=1 3. 计算 （1）10-25 （2）（-2）-（-10） （3） （4） 二、合作探究 1. 有理数数，在数轴上的位置如图所示，则（） A． B． C．﹤﹤ D．﹤﹤ 2. 已知，，且与异号，求的值. 三、请你把老师的总结记下来吧！ 1.计算：-1-2等于（ ）. A. 1 B. 3 C. -1 D. -3 2.在数轴上的点A、B位置如图所示，则线段AB的长度为（ ） A. -3 B. 5 C. 6 D. 7 3. 在数轴上，若点A表示的数是，点B表示的数是-2，且线段AB的长度的值为 . 4. (-3)-( )=-7, (-6)+( )=8 5. 贵阳市冬季某日的最高气温是-1℃，最低气温是-3℃，则该天的温差是 ℃． 的相反数是最大的负整数，的绝对值是5，则= . 7. 计算： （1）（-8）-（+2） （2）（8.5）-（-3.2） （2） （4） . ◆科学需要实验,但实验不能绝对精确.如有数学理论,则全靠推论,就完全正确了.这就是科学离不开数学的原因.许多科学的基本观念,往往需要数学观念来表示.所以数学家有饭吃了,但不能获得诺贝尔奖,是自然的. —— 陈省身 ◆在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要 . 　　　　 —— 康托尔 ◆一个人就好比一个分数,他的实际才能就好比分子,而他对自己的估价就好比分母.分母越大,则分数的值就越小. —— 托尔斯泰 4 3 课后追踪 1.我又发现新的解决方法了： 2.我又发现新的问题了：