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端午节活动方案范文 时间过得很快，一年一度的端午节又要到了，这一天人们会举办各式各样的活动来迎接端午节的到来，除了赛龙舟吃粽子，你们是怎么过端午节活动的呢？ 情系灾区，粽子飘香 ——端午主题之一：制作小报综合实践活动课 一、提出问题 （1）你知道端午节的来历吗？关于端午节有哪些美丽的传说？ （2）我们现在过端午节还保存着哪些有趣的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？ （3）你打算怎样度过今年的端午节呢？ 这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师结合今年“5.12”汶川大地震中的感人事迹为他们创设了问题的情境，为学生提供了思考方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。 二、探索与展开 （1）组织调查 将一个中队的队员们分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全队进行交流：在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？ （2）网上阅读 为了拓宽学生的知识面，教师组织学生上网浏览，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。 （3）协作交流 为了锻炼学生的动手能力，教师提议学生相互协作，学会端午节用品和食品的制作方法。例如：编手链、包粽子、折葫芦、缝香囊等。 三、应用与深化 通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节？怎样情系灾区，与灾区小朋友一同过端午？通过小报中的文章或其他方式表现出来。 四、反思 通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果。在“爱国进取”中队主题活动中，让学生充分展示自己的成果与价值，并进行进一步的反思，在展示中发扬自己的长处，评比中吸取别人的优点，不断的互相补充、学习。 情系灾区，粽子飘香 ——端午主题之二：“包粽子”综合实践活动课 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）了解中华民族的四大传统节日及风俗习惯。 （2）掌握包粽子的材料及过程、初步学会包粽子的方法。 2、过程与方法 （1）通过端午节的介绍使同学们了解端午节的习俗—吃粽子、划龙舟、配香囊等。 （2）通过粽子的制作，学会一般包粽子的过程和方法。 3、情感、态度与价值观 （1）通过包粽子，合作制作培养创新意识和团队精神。 （2）通过配香囊的寓意，表达对祖国、对四川灾区人民的爱。 二、教学设计： 1、教学重点与难点 重点：端午节的习俗。 难点：粽子的制作。 2、教具与学具 学具：箬叶、苇叶、菖蒲、艾草、香囊、各种粽子等。 教具：音乐、录像、实物投影、POWERPOINT等 环境布置：门口悬挂菖蒲、艾草、香囊等桌上有各种形状的粽子。 3、课时安排2课时80分钟 三、教学过程： 1。教学步骤： 一、导入POWERPOINT（师生互动）5” 1、《我是中国人》，在接近尾声时教师讲“我是中国人，我是尚尚正正的中国人，我为我是一个中国人而感到自豪、感到光荣。” 2、同学们，我们中华民族有上下五千年的历史，我们祖国幅员辽阔你们知道我国的疆土面积吗？（九百六十万平方公里） 3、我们祖国的人口众多你们知道有多少人吗？（13亿人口） 4、我们祖国也是一个多民族国家有多少民族呢？（56个民族） 5、在这样一个历史悠久，幅员辽阔的国家，生活着13亿人口且民族众多，有着深厚的文化底蕴和民族节日。各节的简介、习俗（略） 6、你知道中国有多少节日呢？ 播放音乐 讨论：（激起民族自豪感） （师生互动、用谈话方式跟据学生回答教师整里归纳POWERPOINT） 通过对祖国介绍，开阔学生视野，拓宽学生思路，为下面民俗节日打下基础。 二、讲解新课5”＋25” 1、出示课题（牢记民族节日、传承中华民化、端午节－－－教你包粽子） 2、你知道中国的四大传统节日吗？（法定假日） （1。春节2。清明节3。端午节4。中秋节） 3、端午节简介（时间五月初五） 今天我们主要来了解端午节POWERPOINT（图片）： 农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。 过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已