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广东省中山市2014届高三上学期期末语文试题（扫描版） 中山市高三年级2013—2014学年度第一学期期末统一考试 语文 参考答案 1.D（A.典当/长歌当哭；B. 灰烬jìn/缙绅jìn；C.毗邻pí/蚍蜉pí） 2.A（大快人心：指坏人受到打击或惩罚，使大家非常痛快。文段中使用对象有误，也不合语境） 3.D（A.主谓搭配不当，“中央电视台”主语与后面搭配不当，可将“中央电视台推出《中国汉字听写大会》后”改为“《中国汉字听写大会》由中央电视台推出后”。B.表意不明，“部分的媒体”或“部分的信息”存在歧义。C.不合逻辑，“拒绝……继续申诉”否定不当，可将“拒绝认罪、悔罪或继续申诉”改为“拒绝认罪、悔罪，或者继续申诉”。） 4.B（语料选自《光明日报》（2002.4.23）李连科：《发动机与制衡器——科学精神与人文精神的互补》。可通过选项排除法来确定答案。④和⑤不可能放在开头，排除A和C。只有③或⑥可放在开头。①放在⑤⑦后面，衔接不连贯，②放在⑤⑦后面，更为连贯，由此可排除D。注意：⑥是总结句，可放在开头，也可放在结尾。） 排序后为：科学及其精神，是社会进步的巨大推动力。如果将社会比作一辆行进的机车，科学精神及其在研究和生产中的应用，则起着发动机的作用。如果发动机的动力不大，则机车很难快速行驶。但如果没有制衡器，没有变速和导向系统，动力系统也不能充分发挥作用。制衡系统失灵，动力系统越完善，越可能出现灾难。人文精神、人文主义相对于科学精神而言，正起到这种制衡器的作用。科学精神与人文精神的共存与互补，才会保证人类社会的稳定发展和全面进步。 5．C（“陟”在此处是“晋升，升官”的意思。） 6．B（B答案两个“其”都是代词，代王震，翻译为“他的”。A.第一个“为”是动词，是；第二个是介词，表被动。C.第一个“之”是助词，的。第二个“之”是代词，它，代长沙李文正公等为王震所做的诗赋。D.第一个“以”是介词 ，凭……身份；第二个“以”是介词，把。） 7．D 8．C（“他的夫人”不准确，原文为“妻子”，应该是“他的夫人和孩子”。） 9．（1）①颍川盗贼小张虎啸聚山林，公前往抓捕他。不到四个月，小张虎被擒。 （“啸聚”，译为“啸聚山林”或者“聚集山林”，1分；“就”，被，1分；句意明确，句子通顺，1分。） ②这年冬，（王震）升迁为应天府尹，上奏请求撤免上元、江宁花园役夫一千多人。 （“是年”，这一年，1分；“奏罢”，上奏撤免，1分。句意明确，句子通顺，1分。） （2）①余党全活甚众。②金助其丧还。③辇送郡学，以资学者讲习。 （意思对即可。） 10.（1）①马倦。②晚渡。③驿空。④夜月。 （解析：“次”的意思是“旅行时停留”。马走得疲倦、傍晚渡江归来、驿站没有人、夜晚月亮升起等等，都呼应了“旅行时停留”之意。） （2）①国家战乱的凄凉。元明之际，江山社稷在遭遇战乱之后，到处留下凄凉之感。②羁旅思乡的孤独。诗人骑着疲惫之马，漂泊在外，又逢年终岁末，夜月相照，更添一份思乡孤愁。 11.（1）举直错诸枉，能使枉者直。 （2）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月 （3）随意春芳歇，王孙自可留。 （4）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 12. CD（C颠倒因果，原文为“人的创造活动由于远远超越了现实，因而具有虚拟性”。D以偏概全，原文为“艺术起源于对现实的模仿，但真正的艺术品，其与它所描绘、所言说的东西之间的关系绝不是简单的现实原型和摹本的关系”，并非“所有的艺术品”。） 13. A（原文为“只要人的创造活动所表现出来的东西是有意义的，它就是真的。说它是真的，是因为它表现了人的内心深处的真实闪光，这真实的闪光是人与现实接触、交融的产物，因而不是主观唯心主义的，却又远远超越了现实，表现了人的独特的创新”，依据这一文章观点，“孙悟空大闹天宫”是真的。） 14.①现实是创造的基础（意义是人与现实的接触中创造出来的）②创造性就是超越现实的特性。③真理的标准不在现实范围内，而应该就在人的创造活动本身。④创造活动具有虚拟性，虚拟与现实是有联系的。 15. 文章观点认为：单纯用科学分析、用逻辑和历史分析探究神话之现实基础的做法，实无异于否认神话的独立性和人的创造性。这种做法只是从科学的角度说明文学诗歌与科学的相通相融，并没有触及李白诗句的意境和文学的创造性，因而抹杀了文学诗歌的独立性和人的艺术创造。 16. ①电脑屏幕上出现的关键词语。②主人公生活中的关键内容。③情节发展的关键环节。 17. ①线索作用，贯穿全文。②变换故事内容，推动情节的发展。③突出主人公的身份。 18. 关键词：转正、涨工资、领导、牢狱。 主题：①反映了底层人物凄苦、悲凉、绝望的生活现状。②揭示了欲望膨胀（贪得无厌）走向堕落（急功近利）的人性弱点。③批判了腐化思想逐渐平民化的社会现实。 19. ①大骂蒋介石。