[套卷]重庆市万州区2014届高三上学期第一次诊断性监测语文试题（2014.1）.docVIP

? ? ? ? ? ? 语文参考答案 1．A（B“腈”读“jīng”；C“混” 读“hùn”；D“弥”应为“弭”） 2． D （A指事情多因凑巧而成，与语境不合。B调养身体治疗疾病，应用“调剂”。C项上下串通起营私舞弊，贬义。） 3．B（A省略号误用；C书名号误用；D问号误用） 4．A（B项去掉“多达”；C中途更换主语。D 项，搭配不当，应改为“人们的消费观念、消费方式都有了明显的转变，消费水平有明显的提高”。） 5． D? （“拼音输入”不属于汉字危机表现。） 6． C（AB两项均是表述繁简字的争论，是汉字内部之争。D表述汉字发展趋势。） 7． （1）文字作为交流工具，越便利、越有效，采用的人就越多，要顺应文字演进的自然规律．（2）勇于接受新科技，接受已形成的行为习惯。（3）国家层面推行相应法规；（4）开展汉字书写的教育、宣传活动，起到很好的推动作用。（举例即可） 8．C（垂：接近。） 9．B（③写王粲容状；⑤写王粲经历） 10．．C（“不能增加文字有误”。） 11．（1）①在荆州躲避战乱的人，都是天下才能出众的人②（您）刚到那里就整顿武器装备，招揽豪杰而重用他们，而纵横驰骋天下。（2）人性有畏其影而恶其迹，却背而走，迹逾多，影逾疾，不如就阴而止，影灭迹绝。欲人勿闻，莫若勿言，欲人勿知，莫若勿为。（有一个害怕自己影子和讨厌自己脚印的人，他转身奔跑，结果脚印却更多，影子随身在后，追逐得更快。（其实）还不如在阴暗处歇息一会。那样，影子与足印自然就消失无踪了。想要别 人听不到，不如不说。想让别人不知道，不如不做。） 12、（1）虚实结合。实写眼前的春景，春草和野花幻化成了旧时的歌扇和舞裙，历史与现实奇妙交织，构成梦幻般的图画。表现对往昔繁华的追念和人生无常的感叹。（答“联想”和“想象”也可。）（2）尾联通过描绘一幅充满田园气息的牧人晚归图，平川十里，牧人暮归，草色茫茫，牛羊蠕动，晚风习习，笛声悠扬，营造了一个恬淡优美的境界，抒发了诗人的淡淡闲愁（或表达了诗人对闲适生活的向往）。 13．（1）渺沧海之一粟（2）非吾所谓传其道解其惑者也（3）虽九死其犹未悔（4）东篱把酒黄昏后（5）英雄无觅孙仲谋处（6）渌水荡漾清猿啼 14．（2）小男孩独自在家时有一个素不相识的老人陪伴，他感到有趣温暖；（2）小男孩把快乐传递给了更多的人。 15．（1）动作描写。①老人在窗边作倒立，披床单逗小男孩的动作，表现其善良的性格。②老人把笑容瞬间攥在了手里，小男孩接到这个笑容并将它抛给在场的其他人，表现了爱的传递。（2）对比。老人的举动用女人感到恐惧二报警，与孩童感到温暖而喜悦对比，突出老人对生活无与伦比的热忱。（答“神态描写”“正侧结合”“反衬”等也可。） 16．设置悬念。（1）老人戴帽子、做倒立、披床单等反常的动作，被人们误解为神经质。（2）警察的到推动读者接近真相，使情节趋于高潮；（3）小孩的出现使人们在毫无思想准备的情况下，收到出乎意料的震动，情节突然发生逆转，制造出突出的戏剧效果。 17． （1）女人是故事见证者（2）女人是有爱心的人报警是出于对老人安全的担心。深化主题。（3表现故事发生在人与人相互关心的社会环境中。） 18．（1）“窗中”点明小说故事发生的地点，（2）“窗”富有象征意味，暗含因为“窗”的局限而造成人们的误解，意在提醒读者通过这扇“窗子”发现生活中的美；（3）“戏剧”突出矛盾冲突的激烈，以及矛盾化解后人们的反思。（4）表达了作者对人性美的欣赏。 19．冰雪中的腊梅，是傲然的君子，冒着凛冽的霜雪，最单薄的身躯，却显示了最顽强的自己。 20．（1）同款产品在不同平台的价格不同，价格越高的商品降价差别越大。（2）购买价格高的商品时，平台选择非常重要。（3）苏宁和京东商品价格接近。（4）亚马逊商品价格相对较低。 21．（示例一）??? 关注我的成长，不是关住我的身体。 （示例二）扼杀孩子的兴趣就是扼杀孩子的未。?????? 要关爱孩子，不要关住孩子。 参考译文 ? 王粲，字仲宣，是山阳高平人。曾祖父王龚，祖父王畅，都位列汉代的三公。父亲王谦是大将军何进的长史。何进因为王谦是名公的后代，想要（让自己的女儿）与王谦结成婚姻关系，叫两个女儿出拜见王谦，让他从二人中选择一个。王谦没有答应。因病免了官职，最后在家中死去。 汉献帝向西迁都，王粲也迁居到长安，左中郎将蔡邕看到了他感到很吃惊。当时蔡邕的才学都很出色，在朝中位尊权重，受到重视，常常车马充塞了住宅前的巷子，宾客满坐。蔡邕听说王粲在门外访，倒穿着鞋就跑去迎接他。王粲到了之后，看到他年纪轻，体貌短小，所有座客都很吃惊。蔡邕说：“这是王畅的孙子，有奇异的才能，我比不上。我家的文章书籍应当全部送给他。”十七岁时，司徒召用，皇帝命令授予黄门侍郎的官职，因为西京扰乱，都没有去接受官职。于是到荆州投靠刘表