第10课 画线.docVIP

第10课 画线(张陆军) 案例名称 第10课? 画线 科　目 信息技术 教学对象 三年级 主备人 张陆军 一、教材内容分析 本课是上一课的延续，本课重点学习如何画好线条 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观、行为和创新） 1、掌握画线工具的使用，让学生能运用画线工具作简单的图形。 2、学会选择及改变线宽。 三、教学重难点 ??“曲线”画图工具的使用方法。 教学过程 师生活动 二次修改 一、激趣导入 ? 1、谈话:大家好！ 2、导入：今天老师特地为同学们准备了一幅图画！你们喜欢吗？有谁知道，我可以用什么程序来画这幅图吗？ 1、怎样打开画图？你能演示给大家看看吗？ 2、上节课同学们已经认识了画图，通过上节课的学习，你认识了画图中的哪些工具？ 3、看看老师为大家准备的图，构成这些图的都是怎样的线？ 4、揭题：今天这节课我们就来学习第10课——画线。 根据孩子天真无邪的天性，创设了感人的情境，激发了孩子的同情心和爱心，又根据低年级学生热情、乐于助人的特性，向他们提出求助，以此调动学生的积极性，使学生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学。 ?三年级的孩子的自学能力还不够强，所以我在这环节中辅用了演示法，先让学生初步认识这几种涂色工具后，再引导他们自学。 谈话：我们以小旗为例，说说它是由哪几部分组成的？ 1．直线工具(画旗杆) 旗杆是一条较粗的直线，我们可以