福建省安溪八中2012-2013学年高一上学期第一学段（期中）质量检测语文试题.docVIP

福建省安溪八中2012-2013学年高一上学期第一学段（期中）质量检测语文试题 一、默写名言名句（10分） 1．补写下列名句名篇中的空缺部分。（每格1分，共10分） ⑴恰同学少年，风华正茂， ， 。 ⑵ 又前而为歌曰：“ ， ”。 ⑶ 真的猛士， ， 。 ⑷ ，不是清泉，是天上虹。 ⑸ ，不仁。 ⑹ ，大礼不辞小让。 ，我为鱼肉，何辞为？ 二、课内知识梳理（每小题3分，15分） 2．下列划线字的注音有误的一项是 （ ） A、青荇（xìng） 挥斥方遒（qiú） 长篙（gāo） 火钵（bō） B、倾圮（pǐ） 浪遏（è）飞舟 鞭笞（chī） 叱骂（chì） C、漫溯（sù） 夜缒而出（zhuì） 逢孙（páng） 戮没（lù） D、忤视（wǔ） 星辉斑斓（lán） 冰屑（xuè） 创伤（chuàng） 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A、杀戳 廖廓 沉淀 刎颈之交 B、箕踞 叱骂 深邃 满目疮痍 C、变徵 荆棘 斑斓 剑拔驽张 D、骨髓 寒喧 坍圮 不胜杯勺 4．对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是 ( ) 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ A.第一句诗中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。 B.第二句诗中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。 C.第三句诗运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。 D.此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。 5．下面对教材中诗歌作品的评析不正确的一项是 （ ） A、《雨巷》一诗，以情而言，是独自、彷徨、寂寥、愁怨；以景而言，是纸伞、雨巷、丁香、姑娘。可谓此情此景，水乳交融，幻化为一体。 B、《再别康桥》一诗浸透着浓浓的哀愁，沉默的夏虫、康桥，烘托出一种惆怅的气氛。 C、《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事较详细的编年体著作《左传》，作者相传是鲁国史官左丘明。《左传》是对历史著作《春秋》较为详细的叙述。 D、《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。全书包括本纪、世家、列传、书和表，共一百三十篇。是二十四史之首，是一部无与伦比的百科全书。鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 6.下列对联，最适合祝贺老师70寿辰的一联是 （ ） A．碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年???? B．为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门[来源: / HTTP://WX.JTYJY.COM/] C．乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存???? D．执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株 三、阅读下面的文言文，完成7—10小题。（共19分） 一 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （选自《左传·烛之武退秦师》） 二 四年，晋饥，乞籴于秦。穆公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”穆公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟，自雍属绛①。 五年，秦饥，请籴于晋。晋君谋之，庆郑曰：“以秦得立，已而倍其地约。晋饥而秦贷我，今秦饥请籴，与之何疑？而谋之！”虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。 ??? 六年春，秦穆公将兵伐晋。晋惠公谓庆郑曰：“秦师深矣，奈何？”郑曰：“秦内君，君倍其赂；晋饥秦输粟，秦饥而