第一单元检测题讲评及复习-山东省普通中小学教学跟进式指导.pptVIP

§1.单元检测题讲评及单元复习 ? 初三化学§1. 单元检测 成绩小汇 【答案校对】 2～3min 【小组讨论】 3～5min 【易错题】阅卷统计 ? 【易错题】阅卷统计 ? 【疑难题】阅卷统计 ? 【问题突破】 【问题突破】 【问题突破】 【释疑解惑】 【释疑解惑】 【教你几招】 单元复习方法 ? §1.单元知识脉络： ? §1.单元知识点： 【高屋建瓴】反思提升法 【体验探究之旅】 作 业： * * * * * * * * * * Company Logo Company LOGO LOGO * LOGO 徐 洁 山东师大二附中 2010. 9 59 总人数 96.61% 及格率 57.63% 79.70 2 6 17 29 5 93 初三、三班 优秀率 平均分 ＜60 60～70 70～80 80～90 ≥90 最高分 ? 胜不骄, 败不馁! ?知己知彼,有的放矢! ?根据参考答案，请你用红笔 自行校对、更正，纠错补漏。 ?把你仍然感到疑惑的问题提出来， 和其他小组成员交流、讨论吧！！ ?请你力所能及得帮助别人解惑哦！！ 一、选择题： 13.C 14.B 15.C 17.B 二、填空题： ⑵ 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 3. 元素 原子 2. ⑴ O2 H2 H2O CO2 CO MgO 三、实验题： 四、分析与探究： 1. ⑴ ⑵ 2. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 1. ⑴ 量筒 胶头滴管 托盘天平 酒精灯 2. ⑴⑵中 指出错误的描述方式欠妥， （建议方式：“没有……”、 “未……”、直述等） 及对造成后果的规范性、严谨性描述。 四、分析与探究： 1. 探究CO2气体性质的实验： ⑴ ⑵ 2. 验证呼气和空气的成分含量 的对比实验： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ （定性） （定量） m左 = m右 + m游码 1. 托盘天平： ∵ m码 = m物 + m游码 误差分析？ ∴ m物= m码 — m游码 请你判断： ⑴ 实际液面偏上或偏下？ ⑵ 先有数据或液体？ 仰视 平视 俯视 V取液 读数 仰视 俯视 误差 偏 高 偏 低 偏 少 偏 多 10mL 1mL 2. 量 筒： ［反思］三、2. ⑴ 3. 化学符号： 请你跟我来做有趣 的“手语操”吧！ O2 O O 氧气分子 H2O 水分子 H O H H2 氢气分子 H H CO 一氧化碳 分子 C O CO2 二氧化碳 分子 O C O 实验一 实验二 4. 实验探究： ［实验再现］ ［对比分析］ 四、分析与探究：1.⑴⑵ 上述两个实验的条件有哪些不同点？ ? CO2的来源? 温度? ⑴收集气样 ⑵测CO2% ⑶测O2% ⑷测H2O% 4. 实验探究： 四、分析与探究：2. 上述对比实验中，应有哪些变量控制？ ［对比分析］ ［读表析图］ 教材、学案的有效使用及整理 1 系统法、知识树图示法 2 例析法、举例法、类比法 3 对比法、分类法 等 4 化学 1. 物质 2.科学探究 3.化学实验 组成 结构 变化 性质 基本环节 常用途径 科学态度 常用基本仪器 基本实验操作安全规则 ⑴取用药品 ⑵称量药品 ⑶加热物质 ⑷仪器的连接、洗涤 固体 液体 量筒 托盘天平 酒精灯 加热固、液 (宏观) — 元素 (微观) — 分子、原子、离子 物理变化 化学变化 区别、表达式、 △E 等 实验设计 研究范畴 研究方法 研究手段 1.单元重点： 2.单元难点： 3.其他： 变化、基本实验操作 科学探究、写实验报告 绿色化学 观察、描述化学变化的现象 课本P5 4个实验现象 危险品图标、安全规则 实验意外的科学处理 知识守护生命 请你从命题者的角度 重新分析试题吧 ！！ ? 知己知彼,百战不殆 ！? 4. 科学探究： ［动手实验］ ［推理论证］ 五、附加题： 根据实验现象，结合猜想假设、 已有经验等，得出结论或解释。 实验⑴ 实验⑵ 实验⑶ Do your best !! Make your progress !!!