续编故事《小羚羊急中生智》说课稿VIP

?续编故事《小羚羊急中生智》说课稿 一、说教材 本课是一篇有悬念的故事，只有一幅图片组成，在幼儿的面前展现了小羚羊急中生智救兔妈妈的一个有趣故事。这个故事没有结尾，需要小朋友展开丰富的联想，给故事编出一个结尾。在故事里，围绕小羚羊和小兔一家的春游活动，引出故事内容。这个故事的设计巧妙，融智力和安全的教育于一体。 二、说教学重、难点 本课的教学重点是引导幼儿根据故事情节积极想办法、出主意，续编出故事的结尾。 教学难点是引导理解“急中生智”的意思，并让幼儿大胆想象，讲出不让兔妈妈向后退的办法。 三、说设计意图 开始部分，师幼亲切谈话，拉近距离，为下一步开始教学打好基础，然后创设情景，共同欣赏歌曲《小兔乖乖》，在这儿设置悬念，让幼儿急切想知道小兔到底发生了什么事情，从而调动幼儿续编故事的积极性。 基本部分，先欣赏图片，初步了解故事的内容，知道故事中有谁，以及发生了一件什么事，然后在播放课件的过程中听第二遍故事，通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容，了解故事的情节，续编出主人公小羚羊如何在危急之中勇救兔妈妈的故事结尾，从而突破教学重点。第三，在理解故事的基础上，引导幼儿理解“急中生智”的意思，让幼儿大胆想象，讲出不让兔妈妈向后退的办法，突破难点。第四，师幼共同讲述故事，将本课的话题进行延伸，和我们的生活实际联系起来，发展幼儿的思维能力和语言表达能力。 结束部分，对幼儿进行安全教育，让幼儿从小树立安全意识，对本课进行一次升华，借用简单的故事对幼儿进行安全教育，从而达到教学目标中的情感目标。 四、说教学方法 本课将愉快教学法和情景教学法贯穿于始末。本课一开始就设下悬念，小羚羊是怎样急中生智的，激发幼儿想要知道的欲望，然后讲述故事引导幼儿续编结尾达到教学目的。让幼儿通过续编故事，说说小羚羊是怎么救兔妈妈的，从儿发展幼儿的想象力和语言表达能力，在了解故事情节的前提下学习续编故事，让幼儿体验学习的乐趣。 五、说教学流程 1、开始部分，创设情境，激发幼儿学习的兴趣。 2、基本部分 （1）、看图片，初步了解故事内容 （2）、再听故事，进一步理解故事情节，了解小羚羊面对怎样的危急情况。 （3）、互相说一说，如果你是小羚羊，你想怎么做？ 3、结束部分 （1）思想教育 （2）小结本课，全面评价。