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- 2017-09-06 发布于江苏
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w. 1 新中国成立60年,特别是改革开放30年来,“基础教育和中等职业教育取得了很大成就,但面临的难点和热点问题也很多,需要化解的矛盾还不少,这些问题群众关心,社会关注。要抓住学习实践活动契机,多听群众意见,多想解决问题的办法,多办实事好事,扎扎实实改进我们的工作。”日前,中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组组长、教育部部长袁贵仁在接受本报记者专访时说。
一、高度认识中职和中小学开展学习实践活动的重大意义
背景:教育系统参加第三批学习实践活动的主要是中等职业学校和中小学、幼儿园,涉及到1.4万所中等职业学校、42万多所中小学和13.4万所幼儿园,1478.2万多名教职员工、2.3亿在校学生和在园幼儿,共有19.2万个基层党组织,395万党员。
记者:中职和中小学、幼儿园是教育系统的最基层单位。您曾经担任过中学教师,又曾经担任过师范大学校长和地方教育行政部门负责人,对中小学的情况非常熟悉。您认为在这样的层面开展学习实践活动,有什么特别的意义?
袁贵仁:中等职业学校和中小学、幼儿园是最基层的教育单位,离普通老百姓最近,和人民群众切身利益关系最直接,涉及千家万户,关系下一代健康成长和祖国的未来。做好第三批学习实践活动不仅对我国教育事业的发展意义重大,而且对整个学习实践活动的顺利开展具有重要意义,对促进社会和谐具有重要意义。
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