2012届高三物理二轮复习方案专题课件(新课标广东专版)：专题13 力学实验.ppt

专题十三 │ 要点热点探究 【点评】 本题是验证机械能守恒定律实验的再设计，将传统实验方法中使用的打点计时器改为气垫导轨和光电计时装置，这需要学生从验证的机械能守恒定律出发，根据实验条件理解实验步骤，明确需要直接测量和间接计算哪些物理量，需要验证什么关系才能表示小车运动过程中的机械能守恒． 专题十三 │ 要点热点探究 　　　 [2010·安徽卷] 利用如图5－13－7所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v0和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案． A．用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间t，通过v＝gt计算出瞬时速度v0 专题十三 │ 要点热点探究 专题十三 │ 要点热点探究 专题十三 │ 要点热点探究 专题十三 │ 要点热点探究 ?　探究点三　探究性实验 探究性实验旨在通过实验探索某种物理规律、研究某个物理问题．近年来探究性实验在高考实验中占的比例逐步增大，注重考查考生的科学探究能力和知识的形成过程．探究性实验要求学生将自己掌握的物理知识和实验技能创造性地应用到新的实验情境中，由题给条件自行选定实验原理，确定实验方案，选择合适的器材去研究物理现象，通过实验得到的数据信息分析各物理量中的内在联系，找出其中所包含的物理规律． 专题十三 │ 要点热点探究 例3 为了“探究功与物体速度变化的关系”，现提供如图5－13－8所示的器材，请思考探究思路并回答下列问题： 1 为了消除摩擦力的影响，应采取的措施：___________________________________________ 专题十三 │ 要点热点探究 2 在某次实验中某同学得到了如图5－13－9所示的一条纸带，在A、B、C、D、E五个计数点中应该选用　　　　 填“B”、“C”或“D” 点的速度才符合实验要求，因为：____________。 专题十三 │ 要点热点探究 专题十三 │ 要点热点探究 【点评】 “探究功与物体速度变化的关系”实验中，打点计时器打出的纸带应该先逐渐变疏后均匀不变，本实验给出的打点纸带有明显的误差，这是由于摩擦力没有被完全平衡造成的，解答时无需理会． 专题十三 │ 要点热点探究 钩码质量m/g 弹簧总长度L/cm 0 6.0 30 7.0 60 8.0 90 9.1 120 9.9 150 11.2 专题十三 │ 要点热点探究 专题十三 │ 要点热点探究 专题十三 │ 要点热点探究 * 专题十三 力学实验 专题十三　力学实验 主干知识整合 专题十三 │ 主干知识整合 专题十三 │ 主干知识整合 专题十三 │ 主干知识整合 专题十三 │ 主干知识整合 专题十三 │ 主干知识整合 专题十三 │ 主干知识整合 专题十三 │ 主干知识整合 专题十三 │ 主干知识整合 三、实验数据的记录与处理 1. 系统误差和偶然误差 1 系统误差的特点是测量值总是有规律地朝着某一方向偏离真实值 误差总是偏大或总是偏小 ．系统误差的主要来源是仪器本身不够精确、实验原理与方法不够完善． 2 偶然误差是由于偶然因素的影响，造成测量值无规则起伏，有时偏大、有时偏小．可用多次测量求平均值的方法减小偶然误差，平均值比某一次测得的数值更接近于真实值． 2．有效数字：带有一位不准确数字的近似数字． 1 凡是用测量仪器直接测量的结果，读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值 可靠数字 后，再向下估读一位 不可靠数字 ，不受有效数字位数的限制； 专题十三 │ 主干知识整合 2 间接测量的有效数字运算不作要求，运算结果一般可用2～3位有效数字表示． 3．仪器读数 1 使用刻度尺、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表等仪器时，凡是最小刻度是10分度的，要求读到最小刻度后再把最小刻度10等分估读一位 估读的这位是不可靠数字，却是有效数字的不可缺少的组成部分 ．最小刻度是5 或2 分度的，则把最小刻度5 或2 等分估读一位．例如图5－13－1甲用毫米刻度尺测量物体长度为6.50 cm，图乙电压表用15 V量程时最小刻度为0.5 V，读作5.5 V＋0.2 V 5等分估读 ＝5.7 V. 专题十三 │ 主干知识整合 2 游标卡尺、秒表、电阻箱由于本身构造的原因不需要估读，欧姆表因为本身测量值就不准确，因此不需要估读． 专题十三 │ 主干知识整合 4．实验数据的处理 实验数据的处理方法有公式法、列表法、逐差法和图象法．测量性实验中用图象法处理数据可有效地减小实验误差，图象法比其他方法更适用于探究性实验，选取适当的自变量，通过画出图象可以找到或反映物理量之间的变化关系，且便于找出其中的规律，确定对应量的函数关系．画图象时应注意： 1 根据测量的要求选定坐标轴，一般以