二、光合作用的原理和应用.pptVIP

多重策略，突破难点 生物的代谢类型 板书设计 福安二中 * 福安二中　阮建英 第5章 细胞的能量供应和利用 二、光合作用的原理和应用 1.出示阳光下最大的魔术图片 1988年，又一项有关光合作用的研究成果获得了诺贝尔奖。得奖的评语中称“光合作用是地球上最重要的化学反应” 创设情境： 为什么说“光合作用是阳光下最大的魔术”呢？让我们再来看一组数据： ①地球表面上的绿色植物每年通过光合作用大约制造4400亿吨有机物； ②地球表面上的绿色植物每年通过光合作用储存的能量约为7.11×1018kJ，这个数字大约相当于240000个三门峡水电站所发出的电力，相当于人类在工业生产、日常生活和食物营养上所需要的能量的100倍。 1648海尔蒙特 1771年普利斯特利 1941美国鲁宾 1880恩格尔曼 1864萨克斯 1940卡尔文 光合作用的探究历程 5年后 17世纪40年代，赫尔蒙特(J.B. van Helmont，荷兰) 柳树增重74.47kg 土壤减少0.06kg 植物增重主要来自水分 不足：没有考虑到空气对光合作用的影响。 三、光合作用的探究历程 光合作用的探究历程 结论：植物可以更新空气 实验组 对照组 探究一：普利斯特利的实验 1771年 英国科学家普利斯特利 探究一：普利斯特利的实验 植物可以影响空气成分吗？ 植物可以影响空气成分。 植物能产生动物呼吸和蜡烛燃烧所需要的气体。 植物可以更新空气(吸收CO2, 产生O2)。 设计实验 结果分析 得出结论 小鼠和点燃的蜡烛 光照，密闭玻璃罩 小鼠死亡，蜡烛也熄灭 绿色植物 小鼠存活，蜡烛仍燃烧 提出问题 作出假设 实施实验 荷兰的英格豪斯的实验 英格豪斯的实验 他的实验结论是什么？ 为什么有的人能够成功，而有的人却不能？ 光合作用探究历程 1785年，明确绿叶在光下放出的是氧气，吸收的是二氧化碳； 1845年，梅耶指出，植物在进行光合作用时，把光能转变成化学能储存起来 1864年萨克斯实验 探究二：萨克斯的实验 探究二：萨克斯的实验 植物光合作用的产物除氧之外还有什么？ 植物光合作用的产物还有淀粉。 曝光一侧的叶片经过碘液处理后变成蓝色,而遮光一侧的叶片经过碘液处理后不变蓝。 设计实验 结果分析 得出结论 提出问题 作出假设 植物在光合作用中产生了淀粉 。 酒精脱色 碘液处理 实施实验 恩格尔曼实验 1880年，恩格尔曼实验 光合作用的场所是叶绿体,产物是氧气. 绿藻 绿藻 H218O H2O C18O2 CO2 H2O H218O O2 18O2 （一） （二） 鲁宾和卡门实验 探究三：鲁宾、卡门的实验 探究三：鲁宾、卡门的实验 光合作用产生的氧是来自于水还是二氧化碳? 光合作用产生的氧是来自于水（或者是二氧化碳） A气体无放射性，B气体具有放射性；而且等体积二者的质量比为8︰9 。 光合作用产生的氧气来自于水，而不是来自于二氧化碳。 提出问题 设计实验 结果分析 得出结论 作出假设 实施实验 光合作用产生的有机物又是怎样合成的呢？ 20世纪40年代，美国科 学家卡尔文利用放射性 同位素14C标记的14CO2做 实验研究这一问题。最 终探明CO2中的碳在光合 作用中转化成有机物中 的碳的途径，这一途径 称为卡尔文循环。 1961年诺贝 尔化学奖得主 CO2+H2O* (CH2O)+O2* 学生思考与讨论： 英格豪斯实验——动力：光 萨克斯实验——产物：淀粉 恩格尔曼实验 —— 叶绿体是光合作用 的场所 原料——H2O和CO2 结合经典实验,思考光合作用的条件、场所、 原料、 产物是什么?能不能用一个反应式来表示? 光能 叶绿体 叶绿体 中的色素 2C3 C5 H2O O2 [H] ATP ADP + Pi C6H12O6 多种酶 参加催化 酶 CO2 水的光解 还 原 固 定 光反应 暗反应 ① 水的光解 ② ATP的形成 ① CO2的固定 ② 三碳化合物的还原 酶 列表比较光合作用的两个阶段 联系 光反应阶段 暗反应阶段 条件 场所 物质变化 能量变化 光、色素、酶 不需光、酶、[H]、ATP 叶绿体类囊体膜 叶绿体基质中 水的光解； ATP的生成 CO2的固定； C3的还原 ATP中活 跃化学能 光能 ATP中活 跃化学能 有机物中稳 定化学能 光反应是暗反应的基础，为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi 。 光合作用原理的应用 影响光合作用强度的因素？ CO2的浓度，光照的长短与强弱；光的成分；温度的高低、必需矿物质元素、水分等。