2014秋季苏教版小学三上 《蒲公英》课件.ppt

8、蒲公英 这黑黑的泥巴有什么意思！ 一颗种子 那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。 另一颗种子 落在湖泊里，他得意的说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！” 蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度。大多数“小降落伞”们都听了太阳公公的话，落到　　　　　　，结果　　　　　　。可有一颗种子落到　　　　　　，结果　　　　　　。而另一颗种子落到　　　　　　　，结果　　　　　　。　　　　　 想一想： 由蒲公英种子的不同结果，你想到了什么？ 蒲公英妈妈__语重心长_地_嘱咐___孩子们：“孩子们记住，不要去表面金光闪闪__的地方，因为_那是沙漠__；不能去_表面银光闪闪____的地方，因为__那是湖泊___ 。那些地方虽然表面上很美丽，实际上却充满了危险，只有__黑黝黝的泥土____才是_你们生长的地方_____ 。” “这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐。” 它们以后的生活会是怎样的？ 第二年的春天， 落在沙漠里的蒲公英种子早已干死； 落在湖泊里的种子早已淹死； 只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 泥土里 茁壮成长 沙漠里 干死 湖泊里 淹死 通过对课文的学习，对下列说法进行判断。 1、看事物只要看其外表就可以了。（ ） 2、我们做事情可以想当然，想怎样就怎样。 （ ） 3、我们应该像文中的种子一样，去追逐财富和快乐，这两样是我们生命最重要的。 （ ） 4、我们做任何事情都应该实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 （ ） √ 学习了《蒲公英》一课，我们懂得了做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑 的道理。 假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子？ 假设换位 想他人之所想 当蒲公英种子知道自己错了以后…… 提示：它们会说些什么？会做些什么呢？（可以是落到沙漠的蒲公英种子，也可以是落到湖泊的蒲公英种子） 续编 童话 送你一个词 脚 踏 实 地 当又一个秋天到来时，蒲公英种子成熟了，他们又要带着一个个小降落伞飞翔、旅行、安家，这时蒲公英妈妈和孩子们会怎样道别？ 一年以后…… 蒲公英妈妈_____地____孩子们：“孩子们记住，不要去______的地方，因为__________；不能去_____的地方，因为__________ 。那些地方虽然表面上很美丽，实际上却充满了危险，只有______才是______ 。” 花托 绒球 降落伞 泥土 沙漠 湖泊 黑黝黝 数不尽 波光粼粼 茁壮 课时目标： （1）、理解“嘱咐”等生字组成 的词语。会用“嘱咐”造句。 （2）、能正确、流利、有感情 地朗读课文，复述课文。 （3）. 在理解词语的基础上练 习说话，进一步内化自己所学 的词句。 （4）、通过朗读感悟，理解 课文内容，懂得做任何事情 蒲公英的花瓣落了， 花托上长出了洁白的 绒球。一阵阵风吹过， 那可爱的绒球就变 成了几十个小降落伞， 在蓝天白云下随风飘荡。 提示： （1）、自由朗读课文思考：第二年 春天，蒲公英们有了怎样不同的命 运呢？请你用笔画一画。填一填。 （2）、小降落伞临走前太阳公公对 他们说了什么话？请读出相关的语 气。你会用“嘱咐”造句吗？ （3）、对于太阳公公的话，小降落 伞们是怎么想的、怎么做的？请小组 内分角色表演。 第二年的春天,落在沙漠里的蒲公英种子早已干死;落在湖泊里的种子早已淹死;只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,他们在金灿灿的阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽。 太阳公公看见了，亲切地 嘱咐他们：“孩子们记住，别落 在表面上金光闪闪的地方，那是 沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑 ，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土 ，才是你们生根长叶的地方。” 嘱咐 亲切地 金光闪闪的沙漠 金 光 沙 闪 漠 闪 的 没有水会干死 太阳公公看见了，亲切地 嘱咐他们：“孩子们记住，别 落在表面上金光闪闪的地方， 那是沙漠。也不要被银花朵 朵所迷惑，那是湖泊。只有黑 黝黝的泥土，才是你们生根长 叶地方。” 嘱咐 亲切地 波光粼粼的湖面 水中没有空气, 会淹死闷死 太阳