《中外交往与冲突》教学设计.docVIP

第16 课《中外交往与冲突》教学设计 宁强县第一初级中学 刘段霞 教学目标 知识与能力：（1）了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。（2）通过读《郑和下西洋路线图》、分析材料，观察《戚继光抗倭图》等，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析郑和下西洋的影响、戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过分组活动，培养提高学生合作探究的能力。 过程与方法：（1）以问题带动学生思考，通过解决一个个问题完成本课的学习。通过分析图表，培养学生从资料中提取有效信息的能力。对于疑难问题，通过分组讨论和合作，培养学生主动参与和与他人协作学习的能力。（2）通过活动“重走郑和路”，培养学生发散思能力，史地整合的能力和小组团结合作的意识。 情感态度与价值观：（1）通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加民族自信心和自豪感。（2）通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。 教学重点、难点 重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。 难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。 难点解决方法：试图通过多媒体教学软件调动学生多种感官的活动，并把历史事