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第一节 天气与生活 教学案例 科目 地理 年级 七年级 授课 教师 主备人 审核人 课题 第一节 天气与生活 课时 1课时 课型 新授课 预习 展示 预案1.台风和沙尘暴的视频： /ent/4577812?A9E1B2 /v/b/1864987-1163927475.html 预案2.台风和沙尘暴的有关图片组合 一目标引领 一、了解天气与气候的定义和区别 二、掌握卫星云图的有关内容 三、能够理解天气符合并天气预报 四、培养学生爱护大自然的习惯，怎样才能让天空更蓝 二自主学习 任务一：天气与气候的定义和两者的区别 任务二：有关的天气符号及天气预报 任务三：怎样让天空更蓝 三合作探究 一、天气与气候的区别，并会描述当地的气候 二、能够说出有关的天气符号并识读卫星云图 三、怎样才能让天空更蓝，举例说明 四精讲点拔 精 讲 预 设 1.通过课本46页的内容完成天气与气候的有关知识的学习。 定义： 区别： 2.描述本地的气候: 3.识读卫星云图： 4.有关的天气符号和天气预报： 5.空气质量日报： 6.让天空更蓝 即 时 点 拔 通过有关的谚语和实例来分析归纳总结 一定注意两者区别和描述语言 图中的颜色代表的意义 两个天气符号的识读 每一级的数字界限 从我做起，从身边做起 五目标检测 1.flash的动画练习 2.助学P63的当堂达标 六反馈评价 1.小组内交流反馈互评。 2.教师重点讲解3、5题 七板书设计 一、天气与气候 二、天气符号 三、 让天空更蓝 定义： 白色： 采取的措施 区别： 蓝色： 绿色： 教学反思 学生能够自主的发现天气与气候的区别并较容易的说出气候的特征，会简单的描述天气预报，能够互助完成日常生活中的应注意的环境保护措施并归纳，美中不足的是这些环境保护措施在生活中体现得不够。