混合物的分离和提纯13313.pptVIP

练习6:如何分离苯和苯酚的混合物 ? 苯 苯酚 NaOH(aq) 分液 苯 苯酚钠溶液 CO2 苯酚(分液) 讨论：已知乙酸和丁醇的沸点相近， 现有乙酸和丁醇的混合物，如何将它们分离？ 乙酸 丁醇 CaO 蒸馏 丁醇 乙酸钙 乙酸 浓H2SO4 蒸馏 讨论：已知乙酸和丁醇的沸点相近， 现有乙酸和丁醇的混合物，如何将它们分离？ KCl KBr K2CO3 泥沙 某混合液 操作1 泥沙 溶液1 试剂A CO2（HCl） 操作2 CO2 溶液2 试剂B KCl Br2 试剂C 上层KCl溶液 操作3 下层橙红溶液 操作4 KCl晶体 操作5 液溴 过滤 盐酸 洗气 氯水 CCl4 萃取分液 蒸发结晶 蒸馏 KCl KBr 小结： 1、明线路：元素化合物基础知识 2、暗线路：化学实验基本操作 2.收集O2、Cl2等比空气重的气体,从___口进气. 3.排水量气装置。从___进气。 1.CO2中除去HCl，洗气瓶中液体______从___进气 饱和NaHCO3溶液 A B 知识积累 方法 适用范围 操作注意事项 应用举例 过滤 固液混合的分离 一贴、二低、三靠 粗盐提纯 蒸馏 提纯或分离沸点不 同的液体混合物 水银球位置、 冷凝管中水的流向 石油蒸馏 萃取 利用溶质在互不相溶 的溶剂里溶解度不同 ，用一种溶剂把溶质 从另一种溶剂提取出 来的方法。 萃取剂的选择 振荡并适时放气 用四氯化碳 萃取碘水里 的碘 方法 适用范围 操作注意事项 应用举例 分液 分离互不相溶的液体 上端活塞内外相通、下层液体慢慢流出，上层液体由上端倒出 如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液 蒸发结晶 分离和提纯几种溶解度相差大的可溶性固体混合物。 加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液；当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热 分离NaCl和KNO3混合物 层析 不同物质在某溶剂中吸附性能不同。 溶剂的选择及点样 叶绿体中四种色素的提取 知识积累 减压过滤 布氏漏斗 吸滤瓶 安全瓶 抽气泵 减压过滤 有什么优点? 练习2：是非题： 1、萃取是利用溶质互不相溶的溶剂中有不同的 溶解度来分离混合物 ，例如用CCl4萃取溴水中的Br2. 2、分液时上层液体可以从下面流出。 3、碘水中的I2可以用酒精萃取得到。 4、萃取的过程一定包括分液 练习3 蒸发结晶实验中有关说法错误的是 A、蒸发过程中要不断用玻璃棒搅拌，防止液体飞溅 B、当剩余少量溶液时，停止加热，利用余热蒸发 C、蒸发皿要垫石棉网加热，防止炸裂 D、蒸发皿加热时盛装液体不超过2/3 （09年上海化学·6）下列实验装置不适用于物质分离的是 相同点：基本原理相似。利用两种液体沸点不同。 不同点：在装置上多一个分馏柱，利用分馏柱使过程 由一次改进为多次。简单地说，分馏即是多次蒸馏。 蒸馏和分馏何区别？ 分馏即是多次蒸馏 混合物的分离和提纯 学习目标： 1、能应用过滤、蒸发、萃取、蒸馏等方法分离和提纯常见的物质。 2、了解层析是一种分离和提纯物质的方法 美国东部时间2009.9.9日晚 9点40分, 天空出现一条神秘发光带，这是什么？ 宇航员尿液和废液共68公斤 一次性倾倒在太空中，为航天飞机“减负”。 在国际空间站生活的3名宇航员 喝下了他们的尿液 09.5.22空间站宇航员 开太空酒会 水好贵！ 每升水11000美元 尿液循环机 去掉杂质得到纯净水 请问：这种方法是分离还是提纯？ 分离：混合物分开，分别得到纯净的物质； 提纯：把所含的杂质除去，得到纯净物质。 [走进生活]与哪个化学操作原理相同(相似)？ 乡村酿酒坊 这节课主要目标： 能应用过滤、蒸发、萃取、蒸馏等 方法分离和提纯常见的物质。 如果你家里的食用花生油混有了水，你将 采用下列何种最佳方法分离它们 A．过滤 B．蒸馏 C．分液 D．萃取 走进生活 C 苏格拉底说过：“没有反省的人生是没有意 义的人生。”我认为，没有反思的学习 是没有意义的学习。 1．（09年上海化学·6）下列实验装置不适用于物质分离的是 这节课主要目标： 能应用过滤、蒸发、萃取、蒸馏等 方法分离和提纯常见的物质。 分解成具体小目标 掌握过滤、蒸发、萃取、蒸馏等 使用范围、装置图、注意事项、常见实例 萃取与分液有何不同？蒸馏与分馏有何不同？ 进一步反思 带着你的问题、带着你的想法，一起来学习！ KCl KBr K2CO3 泥沙 某混合液 操作1 泥沙 溶液1 试剂A CO2（HCl） 操作2 CO2 溶液2 试剂B KCl Br2 试剂C 上层KCl溶液 操作3 下层橙红溶液 操作4 KCl晶体 操作5 液溴 过滤 盐酸 洗气 氯水 CCl4 萃