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2011-2012学年第一学期法律实务与案例分析期末论文 论大学生犯罪 班级：电子091班 姓名：张雪 学号：2009315112 高中时，我就对法律有着很浓厚的兴趣，但由于自己是一名理科生，没有机会进行较系统的学习，一直都觉得很是遗憾。本学期，我有幸选修了《法律事务原理分析》这门课，就认真地学了起来。 在老师的授课过程中，使我印象最深刻的就是肖老师讲的浙大学生凶杀公务员那节课，事情的发展是这样的：年龄22岁的周一超是浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生，2003年1月，周一超报名参加嘉兴市秀洲区政府招收9名乡镇公务员的考试。笔试排名第三，面试后总成绩排名第五。4月未收到录取通知书的周购买了菜刀和水果刀，来到区人事劳动社会保障局511办公室。他询问经办人干某后得知自己体检结果为“小三阳”，不合格，而另一位手指残疾考生则属合格类，认为别人动用了关系，录取不公平，一怒之下用水果刀将干某刺成重伤，并在激愤中将干某同办公室的张某刺死。结果，因造成一死一重伤的严重后果、杀人手段残忍及受害者并无过错，被嘉兴市中级人民法院一审判处死刑，剥夺政治权利终身。每每想起这个案例，我的内心都不能平静。大学生，算得上是时代的精英，社会的骄子了，未来的大门向他们打开着?，他们的前途一片光明，是什么让他们触犯国家法律，甚至身陷囹圄呢？ 我想，我们不得不反思一下我们的教育体制问题了，我们过多的关注了文化教育，而忽视了素质教育，再加上这个变化极快的时代，花花世界的诱惑，从而造成一些大学生的心理失衡，空虚、迷茫，没有信仰，找不到正确的人生观和世界观，最终充分的暴露出人性自身的弱点—贪婪、欲望、妒忌……没有人引导我们走向正途，一些人的内心的抑郁无法得到排解，最终触犯了国家的法律，成为了阶下之囚。 近年来，大学生犯罪，早已不是一个新鲜的名词了！这是令我们痛心却又不得不面对的问题。下面我将通过一些数据并结合一些案例，谈谈大学生犯罪的特点，原因： 一、当代大学生犯罪的特点: ㈠犯罪数量逐年增加? ?? ???据调查，大学生犯罪案件数量及犯罪人数自1999年起开始上升。2004年比2003年增加了54.5％，2005年较之2004年又增加了97.1％。? ? ㈡犯罪类型多样化? ?近年，大学生犯罪开始向多样化和智能化发展，犯罪手段比一般犯罪表现出高智能、高技术性以及高隐蔽、高危害性。比如轰动一时的郑州银行被劫案，主犯儿子是警校毕业的学生，具有很强的反侦察能力，因此，是破案难度增加；还有某些博士硕士利用所学科学知识，从事高科技犯罪等等。? ??㈢犯罪主体范围扩大? ???　 在前几年，犯罪大学生多出普通大专院校，而现在来自重点大专院校甚至名牌院校的犯罪大学生较往年明显增多。据上海一项关于“校园犯罪”的调查，在犯罪的51名大学生中有16人来自重点院校，占了总数的31%。在大学生犯罪中，其中不乏博士生和硕士生，例如在2001年大学生犯罪案件抽样调查28件34人中，就有硕士研究生2件2人法官在调查中还发现，女大学生犯罪也在增加，在2002年67名犯罪大学生中，女大学生有11人，其中盗窃10人。? 二、大学生犯罪的原因： 家庭教育的缺陷。父母是我们的第一任老师，孩子的成长很大一部分是源于家庭教育。大学生犯罪家庭方面的原因，主要是由于家庭不适当的教育方法和教养方式造成的不良影响。比如，在高考指挥棒的指挥下，有的家长往往只重视智力教育，而忽略了对子女心理健康?。当子女考入大学后，有的家长又将精力转移到经济支持上，而对其现实表现和心理成长关注不够。更有一些家长则从小对孩子宠爱有加，把孩子当“小祖宗”，对他们的要求无条件一一满足，尤其在他们进入大学后，更是对其放纵。这些大学生往往以自我为中心，优越感强，受不得丝毫委屈，一旦心理失衡，就用暴力解决问题，很容易走上犯罪道路。 学校教育体制不健全。学校教育观的偏颇、教师素质问题以及校园暴力都会给青少年的成长带来极为不利的影响。比如学校只抓升学率而忽略对学生人生观和思想品德的教育等都会对学生的健康成长带来破坏性的影响。此外，一些学校对大学生的思想政治教育和法律政策教育形式单调，内容僵化，针对性不强，导致一些大学生接受教育的效果不理想。特别是学校招生规模逐年扩大，而校方对学生的管理却未加强，存在重知识的输入轻思想品德的塑造，缺乏科学的管理机制，有的学生夜不归宿、逃课旷课、赌博醉酒等也无人过问。由于未做到防微杜渐，导致个别学生自觉性越来越差，自我控制能力越来越弱，很容易突破道德的防线而走上犯罪歧途。?? 不良社会文化的影响。近年来，一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，封建迷信活动和黄赌毒等丑恶现象泛滥，文化事业受到消极因素的严重冲击，危害大学生身心的东西屡禁不止，使大学生的认知产生偏差。有些大学生由于意