2014北师大版数学教案(九上第2章 一元二次方程).docVIP

第二章 一元二次方程 课　　题 §2.1.1　花边有多宽(一) 第1课时 共2课时 教　　学 目　　标 1．理解一元二次方程的概念及它的有关概念； 2．经历由具体问题抽象出一元二次方程的概念的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型． 重　　点 一元二次方程的概念及它的一般形式 难　　点 一元二次方程的概念 教学过程： Ⅰ．创设现实情景、引入新课 经济时代的今天，你能根据商品的销售利润作出一定的决策吗?你能为一个矩形花园提供多种设计方案吗?…… 下面我们来学习第一节：花边有多宽．（板书） Ⅱ．讲授新课 例1　我们来看一个实际问题(小黑板) 一块四周镶有宽度相等的花边的地毯，如图所示，它的长为8m，宽为5m，如果地毯中央长方形图案的面积为18m2，那么花边有多宽? 分析：从题中，找出已知量、未知量及问题中所涉及的等量关系． 这个题已知：这块地毯的长为8m，宽为5m，它中央长方形图案的面积为18m2． 所要求的是；地毯的花边有多宽．本题是以面积为等量关系． 如果设花边的宽为xm，那么地毯中央长方形图案的长为(8－2x)m，宽为(5－2x)m，根据题意，可得方程(8－2x)(5－2x)＝18 例2．下面我们来看一个数学问题（小黑板） 观察下面等式 102＋112＋122＝132＋142． 你还能找到其他的五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗? 总