外国留学生习得不同标记汉语句子的实验研究.pdf

内容摘要 本研究采用语言实验的方法，以母语是汉语的大学生为参照，对 以英语、日语、韩语为母语的留学生在不同标记汉语句子上的加工表 现进行了研究。试图通过分析留学生在这些句子上的理解方式，探索 他们习得汉语句子的规律。在研究中，综合运用了语台学和心理学的 相关理论与方法，用标记迁移概括留学生被试在所研究句式上的加工 规律。 本研究主要结论如F: 1、施事位置等五个标记因素对留学生理解汉语句子的影响既有共 性的一面，也表现出个性特点。 2、母语和 目标语汉语的结构规则对中等汉语水平留学生理解汉语 句子都有影响。 3、中等汉语水平留学生理解汉语句子时受汉语结构规则的影响增 大，但他们汉语知识的自动化程度较低。 关键词:外国留学生，习得，汉语句子，标记 Abstract InordertoexplorethelawoftheacquisitionofChinesesentences, thisstudyfocusedontheperformanceoftheforeignstudentswhilethey com