2015届高考历史基础拓展复习课件39.ppt

　　1.新文化运动与法国启蒙运动在性质、影响上的共同之处及各自在促进社会变革上的作用、结果。 　　共同之处：新文化运动与启蒙运动都是资产阶级思想文化运动，冲击了本国的封建思想和动摇了它的统治地位，使民主思想得到了弘扬，为革命的爆发作了舆论准备。　　　　　　 * 　　法国启蒙思想为18世纪末的法国大革命作了充分的舆论准备，成为革命的强大思想武器，法国大革命摧毁了封建制度，建立起资本主义制度。中国的新文化运动启发了民众的民主主义觉悟，为五四运动起了宣传动员作用，新文化运动后期，社会主义思想传播，中国先进知识分子接受马克思主义，作为救国救民、改造中国社会的思想武器。中国进入新民主主义革命时期。　　　　　　 * 2.中国共产党树立起的五面理论旗帜。 (1)党的一大，树立起马克思列宁主义的旗帜。 中国共产党的成立，是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物，是马克思列宁主义中国化的过程。没有马克思主义的理论创新就没有中国共产党。　　 * (2)党的七大，树立起毛泽东思想的伟大旗帜。 以毛泽东为主要代表的中国共产党人，创立了毛泽东思想。毛泽东思想指引我们党领导人民实现了民族独立和人民解放。 (3)党的十五大，树立起邓小平理论的伟大旗帜。 20世纪70年代末到90年代初，以邓小平为主要代表的中国共产党人，创立了邓小平理论。邓小平理论指引我们党带领人民走建设中国特色的社会主义道路，使中国逐渐进入小康社会。　　　　 * (4)党的十六大，树立起“三个代表”重要思想的旗帜。 20世纪末21世纪初，以江泽民为主要代表的中国共产党人，创立了“三个代表”重要思想，又一次站在了时代的最前列。“三个代表”重要思想指引我们党为继续建设中国特色的社会主义和实现中华民族的伟大复兴而奋斗。　　　　　　 * (5)党的十七大，树立起“科学发展观”的旗帜。 中共十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央根据新的发展要求，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。　　　　　　 * 3.全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”在背景、内涵和意义方面的不同。 背景不同：春秋战国时期“百家争鸣”的背景：春秋战国时期是我国奴隶社会向封建社会的过渡时期。随着奴隶制的瓦解，代表没落奴隶主贵族利益的思想家，为挽回统治发表了自己的观点主张。　　　　　　 * 同时，代表新兴地主阶级利益的思想家，随着地主阶级实力的增强和封建制度的确立，对于如何改造社会也发表了自己的观点。全面建设社会主义时期“百家争鸣”提出的背景：探索社会主义建设道路，需要充分调动知识分子的积极性；有些意识形态领域的争论混淆了两类不同性质的矛盾，伤害了一部分知识分子；中共中央召开了关于知识分子问题的会议，肯定知识分子的绝大部分已成为工人阶级的一部分。　　　　　　 * 内涵不同：春秋战国时期的“百家争鸣”是各学派就其思想和政治主张进行宣传，如儒家思想的核心是“仁”“仁政”。全面建设社会主义时期的“百家争鸣”指学术问题上百家争鸣，并不涉及治国主张等政治思想。　　　　　　 * 意义不同：春秋战国时期“百家争鸣”的意义体现在：奠定了中国传统文化体系的基础；促进了文化思想的繁荣；是中国历史上第一次思想解放运动，推动了社会变革的进程。全面建设社会主义时期的“百家争鸣”的意义：不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针，至今仍有深远的指导意义。　　　　　　 * 中西方科学、思想文化相互交流，彼此影响，推动了社会发展和历史进步。阅读下列材料：(37分) 材料一利玛窦(1522~1610)，明末来华的意大利耶稣会传教士，曾因献自鸣钟、《坤舆万国全图》给朝廷，而获准留居北京传教。在华期间，他说汉语，穿儒服，与士大夫交流，传授西学，并将“四书”译成西文传入欧洲。　　　　　　 * 请回答： (1)利玛窦来华的主要目的是什么？为了达到目的，他采取了什么方式？(6分)联系时代背景，分析利玛窦为什么没有把西方最先进的科技文化(如哥白尼的“太阳中心说”)介绍至中国。(4分)　　　　　　 * 【参考答案】目的：传播天主教，发展天主教势力。方式：用进献西洋工艺品来争取统治者的支持，用宣传西方的一些科学知识和认同汉文化来争取封建开明士大夫的好感。(6分) 因为哥白尼的“太阳中心说”的发表，严重冲击着天主教会神学的基础，所以，虽然当时欧洲近代自然科学产生并取得了众多成就，但作为耶稣会传教士的利玛窦是不会将与教会神学相冲突的最先进的自然科学介绍到中国的。(4分)