“两线监控、三级管理、四维评价”.docVIP

“两线监控、三级管理、四维评价” 教学质量监控体系的探索与实践 顿祖义、张捷、田中华、向大众 恩施职业技术学院于2000年8月由原恩施教育学院、恩施财校、恩施工校、恩施农校、恩施林校和恩施供销学校合并组建而成。建院前，原有各校已在教学运行、管理和监控方面积累了丰富的经验，构建了各具特色的教学质量监控与评价体系。针对建院之初学院缺乏统一的教学质量监控标准与制度体系的实际，学院党委一班人正确把握恩施职院所面临的机遇，准确判断学院所处的内外环境，在全院职工中组织了紧扣“一流”目标以及教学质量与学校发展关系的大讨论，在争鸣中形成了质量兴校的共识。围绕人才培养质量，根据高职教育的办学特点和学院的自身实际，探索出“两线监控、三级管理、四维评价”（以下简称“二三四”）的教学质量监控体系。 一、“二三四”教学质量监控体系的内涵及特点 教学质量监控就是根据教学管理制度与教学质量评价标准，通过一定的组织机构，按照一定的程序，对影响教学质量的诸要素和教学过程的各个环节，进行规划、检查、评价、反馈和调节，以确保学校的教学工作按计划进行并达到预期教学质量目标的过程。它一般由教学质量监控系统、教学质量信息反馈系统、教学质量信息分析处理系统和教学质量评价系统构成。其中，教学质量监控系统主要根据分析处理的信息对教学质量形成过程及其影响因素进行纠编，以确保目标与结果的一致性；教学质量信息分析处理系统直接为教学质量