2014年小学数学三年级下学期思维训练卷.docVIP

第一讲 差倍问题（一） 专题简析：前面我们已经初步掌握了“和倍问题”的特征和解题方法。如果知道了两个数的差与两个数间的倍数关系，要求两个数各是多少，这一类题，我们则把它称为“差倍问题”。小朋友，你们有没有想到用解答和倍问题的类似方法解答差倍问题呢？ 解答差倍问题与解答和倍问题相类似，要先找出差所对应的倍数，先求1倍数，再求出几倍数。此外，还要充分利用线段图帮助分析数量关系。 用关系式可以这样表示： 两数差÷（倍数－1）＝较小的数（1倍数） 较小的数×倍数＝较大的数（几倍数） 例1.小明到市场去买水果，他买的苹果个数是梨的3倍，苹果比梨多18个。小明买苹果和梨各多少个？ 思路导航：将梨的个数看作1倍数，则苹果的个数是这样的3倍。 如图：从线段图上可以看出，苹果的个数比梨多了3－1＝2倍 梨的2倍是18个，所以梨有18÷2＝9个，苹果有：9×3＝27个。 练习一 1.先锋小学学生数是胜利小学的3倍，已知先锋小学比700人，两所学校各有学生多少人？育英小学参观少年科技展览。第一天参观的人数比人，已知第一天参观的人数是第二天的3倍，两 3.饲养场饲养的白兔比黑兔多只，白兔是黑兔的4 4.红旗农场收割玉米，第一天比第二天少收割540公3倍，两天各收割多少公 5.朝阳农场收割小麦，第一天比第二天少收割29公3倍，两天各收割多少公 第二讲 差倍问题（二） 有些差倍问题比较复杂，不能直接利