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近 似 数 学习目标 1.了解近似数的概念并按要求取近似数； 2.体会近似数的意义及在生活中的作用； 3.能根据实际问题的需要选取近似数，收集数据。 1. 下列各题中的数据,哪些是精确的, 哪些是近似的? (1 ) 小明班上有45人; (2 ) 吐鲁番盆地低于海平面155米; (3 ) 某次地震中，伤亡10万人; (4 ) 小红测得数学书的长度为21.0厘米。 拓展与创新 统计本校的学生人数,如果用它与邻校的学生数进行比较，你认为可以近似到哪一位?如果与全区(县)的学生数进行比较呢? * * 测一测 试着测出我们的数学课本的长，宽，高各是多少？ ⑴下面的数据哪些是精确的？哪些是近似的？ 有资料显示,2000年世界人口已突破61. 2315亿。 学生票8元 我们年级有97人，买门票大约需要800元。 ⑵ 你能再举例说明生活中哪些数据是精确的？哪些数据是近似的？ 议一议： = 3… 祖 冲 之 问题一: 小明的课桌长为1.025米,请按下列要求取这个数的近似数: (1) 四舍五入到百分位; (2) 四舍五入到十分位; (3) 四舍五入到个位。 问题二： 中国的国土面积约为9596960平方千米： (1) 四舍五入到千位，这个数是多少？ (2) 四舍五入到万位,这个数是多少？ 9597000 9600000 问题三： 中国的国土面积约为9596960平方千米,美国的国土面积约为9364000平方千米(四舍五入到千位).如果要将中国国土面积与它相比较,那么中国国土面积分别四舍五入到哪一位时,比较起来的误差可能会小一些? ? 罗马尼亚的国土面积约为240000平方千米(四舍五入到万位),当中国与它比较时,应四舍五入到哪一位? 2. 下列由四舍五入法得到的近似数,哪一位是四舍 五入得到的? (1 ) 3.6米 (2) 3.60米 (3) 3.600米 (4) 4米
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