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机械学院 毕业设计（论文）管理细则 毕业设计（论文）是一个综合性的实践教学环节，是培养工程能力和专业能力的重要教学阶段，也是本科生在校学习的最后一个教学环节。为确保毕业设计质量，做好毕业设计指导工作，依据华水政[2011]177号华北水利水电学院全日制本科生毕业设计（论文）管理办法，结合机械学院各专业特点，制定管理细则如下： 一、指导教师资格及职责 1．指导教师一般应由中级及以上职称的教师担任，聘请的校外指导教师一般应由中级以上职称的人员担任，并依照学校规定办理相关手续。助教不能独立作为指导教师指导毕业设计（论文），可协助副高级职称人员共同完成毕业设计（论文）指导工作。 2．指导教师应认真及时地下达毕业设计（论文）任务书。任务书的内容包括课题的内容，基本要求，重点研究问题，主要技术指标及其它要说明的问题。 3．指导教师应有明确的指导计划，列出毕业设计（论文）进度安排表。将设计任务进行科学地分解，分阶段完成任务，同时进行合理的时间分配，抓好各个环节的指导，每周必须保证不少于二次在教室与学生进行指导交流，每次时间不少于1.5小时，其他时间灵活指导，但每周对学生的指导时间不少于10小时。加强阶段性检查，并记录检查结果，填写毕业设计（论文）指导情况记录手册。 4．指导教师不仅应负责业务指导，还要对学生的思想、行为负起责任。在整个设计过程中加强督促检查，严格请假制度，不得放任自流。 二、毕业设计（论文）过程管理 毕业设计（论文）工作须按以下程序进行： 选题、开题报告、中期检查、结题验收、答辩 1．选题 选题应保证3年内不重复，保证一人一题。毕业设计须多名学生共同完成的，应保证每名学生一个子课题，并明确每名学生应独立完成的任务，独立完成部分应不低于70％。各专业在第7学期，应根据师资情况、学生人数，召开专题研讨会，确定出毕业设计（论文）课题，并对学生进行毕业设计（论文）工作的动员，组织学生选择课题，公布选题结果。课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼；课题的类型可以多种多样，应尽可能结合生产、科研和实验室的建设任务，应贯彻因材施教的原则，使学生的创新能力得以充分发挥。原则上各专业的学生毕业设计选题有工程背景的比例不低于85%，指导教师可与用人单位联系，确定符合规定要求的实际工程和研究课题。课题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作的能力；课题应紧密结合专业方向，突出专业特色。 选题一经审定，不得随意更改。如因特殊情况确需变更，须提出书面报告，说明变更原因，经教研室主任同意，主管教学院长批准，报教务处备案。毕业答辩前6周，不得变更毕业设计（论文）题目或选题。 2．开题报告 学生在调研、充分理解课题内容和要求的基础上，写出3000汉字左右的开题报告，开题报告中文文献查阅应在15篇以上。经指导教师检查合格后方可进入毕业设计（论文）工作。 3．中期检查 指导教师要认真、有计划地对学生的毕业设计（论文）进行检查，每周必须保证不少于两次在教室与学生进行指导交流，每次时间不少于1.5小时，其他时间灵活指导。指导教师以专业组为单位于毕业设计（论文）第五周前上交具体的指导时间，以便学院及教务处进行抽查。各专业组、学院及教务处对毕业设计（论文）进行随机检查；每次检查要有检查纪录，检查的主要内容为：教师的指导是否到位；学生进行毕业设计（论文）的进度、质量、出勤、纪律等。学院应对毕业设计（论文）中存在的问题及时进行解决和整改，推动毕业设计（论文）工作质量的不断提高。 4．结题评阅 答辩前一周，学生完成毕业设计（论文）工作，交指导教师和评阅教师检查评阅。学生根据评阅意见进行修改后，在答辩前将毕业设计说明书（论文）按规定装订。指导教师和评阅教师检查要点为： 学生在毕业设计（论文）期间的行为是否规范，有无严重违纪现象；是否按毕业设计任务书要求完成全部工作；设计图纸是否合格，计算程序运行结果、实验数据等，是否完备可靠。 指导教师和评阅教师根据检查评阅结果，填写毕业设计（论文）评定表，写出评语，给出成绩。结题评阅未通过的学生要限期整改。 5．毕业答辩组织 学院成立毕业设计（论文）答辩委员会，实施学生设计（论文）的答辩工作。一般应由专业学科带头人担任答辩委员会主任。答辩小组一般由五名以上具有指导资格的教师组成，其中高级职称的教师担任组长，且小组教师的擅长方向应能覆盖本学科的主要研究方向，小组成员中须一名秘书做答辩记录，秘书可由答辩教师兼任。 具体毕业设计书（论文）书写规范、答辩过程组织、评分标准及成果管理见附录一、附录二、附录三和附件四。 附录一：毕业设计书（论文）书写规范