2012年新人教版数学一年级上册第六单元《11-20各数的认.docVIP

第六单元 《11-20的各数认识》 第一课时 11-20的认识 教学内容：P73页—P74页教学目标：1、通过教学，使学生能够正确数出数量在11-20之间的物体个数。 2、学会读、写11-20各数，知道它们是由几个十和几个一组成；知道11-20各数的顺序排列，并会比较它们的大小。 3、在教学过程中鼓励学生多思考，培养他们积极动脑的学习习惯。 教学重点：11-20各数的读、组成、顺序和大小比较。 教学难点: 知道11-20各数是由几个十和几个一组成。 教学准备：小棒（捆或根）、计数器、实物投影。 教学过程： 一、学习准备我会做 1、读一读，排一排。 亲爱的小朋友们，你能读出以下的数字吗？你能按照从小到大和从大到小的顺序给它们排队吗？ 1 5 2 3 7 6 4 9 8 10 你知道10后面是什么数吗？ 做得怎样？能得几颗☆，请你的家长帮你划“√”：☆☆☆ 2、数一数，写一写。 你会数吗？ 写出3后面的连续7个数。（ ） 0-10最大的数是（　　 ），最小的数是（　　 ）。 9前面的数是（ ），7后面的数是（ ）。 数字5相邻的两个数是（ ）和（ ）。 8可以分成2和（ ）；1和（ ）可以组成6；7可以分成4和（ ）。 我全做对了，我