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中国大陆与台湾专业体育院校体操类课程内容的比较研究  摘  要  体操类课程作为主干课程，它是实现体育专业人才培养目标与任务的重要课 程之一。通过对大陆和台湾地区的体操类课程内容的比较分析去探讨各自体操类 课程计划的特点、规律及发展趋势， 在比较中找差异，在学习中寻发展，在借 鉴中求升华。 本文运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、问卷调查法、专家访谈法， 对两岸的 9 所专业体育院校(北京体育大学、西安体育学院、武汉体育学院、成 都体育学院、沈阳体育学院、上海体育学院、国立台湾体育大学（台中）、国立 台湾体育大学（桃源）、台北体育学院) 现行实施的培养方案以及教学大纲进行 对比研究。通过对两岸 9 所（台湾地区 3 所）专业体育院校体操类课程教学内容 进行分析与比较，找出两岸专业体育院校体操类课程教学内容存在的差异，最后 对两岸专业体育院校体操类课程教学内容提出整体发展对策。 研究表明： 台湾的体操类课程纲要专案委员提议应以比较弹性的方式，订定教材内容， 教材内容尊重知识产权，根据学校特性，学生特质，资源特点，发展特色，并且 考虑校本课程精神，发展学校特色，自订教材。台湾的体操类课程纲要，目标明 确，理念清晰，核心能力所引导的系统架构完整，并且面面俱到。培养目标讲求 能力提升，运动乐趣体验，体力的提高，运动道德的提倡和终身运动的培养。教 学方法遵循以下原则：系统性原则，准备性原则，类化原则，安全原则，兴趣原 则，适应原则，弹性原则，多元化原则，效率原则，实用性原，即时原则。 大陆的体操类课程纲要及教材编写根据《普通高等院校体育教育本科专业体 操类课程教学指导纲要》的要求以及《全国普通高等学校体育教育本科专业课程 方案》的精神编写，或者使用全国体育院校统编教材。课程纲要目标广泛，涉及 面广但很笼统，没有具体的细则。课程培养目标着重培养学生的三基（基本知识， 基本技术，基本技能），与台湾的能力提升，体力的提高，运动道德的提倡相吻 合，但是涉及到运动乐趣的体验和终身体育意识培养的较少。课程教学遵循的原 则是一般性原则（自觉性与积极性原则、从实际出发原则、直观性原则、循序渐 进原则、巩固与提高原则等），自身的特殊性原则（素质先导性原则、技能整体 性原则、安全性原则、审美性原则等）。 时至今日，台湾地区许多运动文化和观念仍带有若干西方体育色彩。但是两 岸有着共同的文化底蕴，除了在一些具体化的问题上存在差异外，在体育课程内 容的改革中表现出的是更多的共同点。 关键词：我国；大陆与台湾；体操类；课程内容；比较研究 论文类型：基础性研究 I 中国大陆与台湾专业体育院校体操类课程内容的比较研究 Abstract Gymnastics courses that are one of the important courses. Based on the comparative analysis of the gymnastics contents of the mainland and Taiwan region is to discuss their gymnastics class curriculum plans point, regularly and development tendency. We find differences in the comparison and develop in learning, also we in search for distillation in reference. This paper utilizes ways of the literature material law, mathematical statistics, logic analysis, questionnaire and interviews with experts to study the current implementation of training programmers and syllabus of the 9 professional sports academies(Beijing sport university, Xi’an sports college, Wuhan sports college, Chengdu sports college, Shenyang sports college ,shanghai sports college , National sports university of Taiwan( Taiwan-Taichung), National sports university of Taiwan(Taiyuan ), Taipei spo