河南省许昌市五校2013-2014学年高二第五次联考政治试题 Word版含答案.docVIP

许昌市五校联考高二第五次考试 政治试卷 考试时间：90分钟 分值：100分 第I卷（选择题 共50分） 一、选择题（本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是最符合题目要求的。） 1. 漫画中的母亲把自己在牌桌上的失利“输” 迁怒于身后看“书”的孩子，这一做法 ①违背了联系的客观性　 ②是唯心主义世界观的表现　 ③违背了联系的普遍性　 ④违背了规律的客观性 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④ 2. 地震灾害的发生往往不是人力所能预测和控制的，但通过人的努力，将损失降低 到最低限度却是可能的。这就需要我们鼓足勇气、坚定信心，在抗击严重的地震 灾害过程中，一定要未雨绸缪、有所作为。这表明 A. 规律是事物固有的、本质的联系 B. 人们一旦认识了规律就可以改造规律，为人类谋福利 C. 人们能够认识规律，利用规律 D. 事物的变化是有规律的 3. 著名物理学家史蒂芬·霍金曾表示：“人类已经步入越来越危险的时期，由于人 类基因中携带的‘自私、贪婪’的遗传密码，人类对于地球的掠夺日盛，资源正 在一点点耗尽。”只有世界各国共同参与，达成共识，积极采取有效措施，才能 使人类幸免于难。这启示我们 ①只要充分发挥人的主观能动性，就能正确处理人与自然的关系　 ②树立正确的生态意识，作出正确的行为选择　 ③自觉尊重客观规律，改变规律，为人类谋福利 ④要使主观符合变化发展了的客观实际，着眼于整个生态系统 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 4. 世界是无穷的，只有在不断实践中才能认识世界、改造世界；真理也是无穷的， 只有在不断实践中才能追求真理、发现真理。这说明 ①真理是具体的有条件的　 ②人的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程　 ③认识具有无限性　 ④实践是检验认识真理性的主要标准 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. 华盛顿合作定律说的是：一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无成事 之日。人与人的合作不是人力的简单相加。在人与人的合作中，假定每个人的能 力都为1，那么10个人的合作结果有时可比10大得多，有时却比1还要小。这 一定律从哲学上启示我们 ①要学会用综合的思维方法，统筹考虑　 ②办事情要立足整体，选择最佳方案　 ③要注意系统内部结构的合理性　 ④整体高于局部、大于局部功能之和 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29 次轻微事故和300起未遂先兆及1 000起事故隐患。“海恩法则”启示我们 A. 规律是客观的，我们要善于发现和利用规律 B. 矛盾是普遍的、客观的 C. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 D. 任何事物之间都存在联系 7. 电影《手机》里有这样一句台词：“手机，如果不善加利用，就不再是手机，而 是手雷。”显而易见，因为垃圾短信的泛滥，手机正在变成手雷。这说明 A. 矛盾双方在一定条件下相互依存 B. 矛盾双方在一定条件下相互转化 C. 矛盾双方有主次之分 D. 矛盾双方相互排斥、相互分离 8. 在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学 们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小 岗村是中国农村改革的缩影。”从中同学们可以领悟到的哲学道理是 A. 事物发展的前途都是光明的 B. 量变达到一定程度必然引起质变 C. 矛盾是事物发展的源泉和动力 D. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中 9.“忠”是儒家传统的核心要义之一。在专制等级社会，“忠”很多时候意味着臣 子无条件效忠皇帝和儿女无条件服从父母。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人 民的利益。“忠”在不同时代有不同的内涵表明 A. 经济利益影响人们的价值判断和价值选择 B. 价值判断和价值选择具有社会历史性 C. 价值判断和价值选择的标准因人而异 D. 价值判断和价值选择具有相对独立性 10.某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要 问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能 为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家 做了些什么。”该倡议体现了 ①有价值的人生不考虑个人利益　 ②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现的 ③实现人生价值需要正确的价值观的指引　 ④实现人生价值需要一定的客观条件 A