如何培养动物医学专业高级应用型人才_塔里木大学动物医学专业人才培养模式的研究与实.pdfVIP

特别关注 Te  Bie  Guan  Zhu ■ 塔里木大学高等教育教学研究项目（TD0804）资助 如何培养动物医学专业高级应用型人才 ——塔里木大学动物医学专业人才培养模式的研究与实践 贺建忠，陶大勇，杨丽娟，李�文，高 军 （塔里木大学动物科学学院，新疆阿拉尔� 843300843300��� 塔里木大学位于新疆南部塔里木 新增了若干在南疆“用得上”的课程， 业重视实践能力，强调实用性，因此 河畔的阿拉尔市，创建于1958年，经 如《动物营养与饲料学》和《农用车 其实践教学具有重要地位，往往是教 过50年的发展，逐渐形成了“艰苦创 辆驾驶》等课程，能够很好地为学生 学改革的重点，其考核方式也不例外。 业、民族团结、求真务实、励志图强” 实现扎根基层服务；有的将两门或多 考核方式的有效与否关系到学生对专 的校风和以“艰苦奋斗、自强不息、 门课程进行了整合，如将《兽医毒理 业知识和专业技能的掌握程度，一种 扎根边疆、甘于奉献”为内涵的胡杨 学》及《兽医内科学》中的中毒病部 行之有效的考核方式，往往能够促进 精神。在倡导“立足南疆，面向兵团、 分整合成了一门新的课程——《动物 学生对专业知识吸收和对专业技能的 服务新疆、辐射西部”的精神理念下， 中毒病及毒理学》，这样就加强了动物 掌握。动物医学专业各课程积极开展 培养出了一大批“下得去、用得上、 中毒病的教学力度，从而更好地为南 考核方式的改革，取得了良好的效果， 干得好、留得住”的高级应用型人才。 疆动物中毒病的防治服务。此外，为 如《家畜解剖学》课程中的灌注标本 其中动物医学专业是学校的老牌专业， 了满足新的市场需求和学生就业要求， 的制作及各器官组织的识别考核，《动 在新疆南疆有着较大的就业市场，该 还开设了《宠物饲养与疾病防治》以 物生理学》课程中的民族学生口试考 专业在学校实现跨越式发展的基础上， 及《前沿专题讲座》等课程。三年来， 核，《兽医病理学》课程中的切片识别 结合自身的专业特点和区域特色，利 学校学生的就业率都处于自治区前三， 及讲解考核以及《兽医临床诊断学》 用先进的教学理念，走出了一条有特 而动物医学专业学生的就业率又始终 课程中的综合实验能力抽考等。总而 色的专业人才培养模式之路。 处于全校36个本科专业的前列。由此 言之，目前的课程考核方式趋向多元 可见，新的课程设置对于高素质的应 化，再不是以前的“一张试卷定胜负”， 一、注重教学改革，不断 用型人才有着重要的作用。 具有更强的科学性和实用性，能够更 完善人才培养模式 （二）课程�容改革 为了适应新 好地培养学生对知识的应用能力。 （一）课程设置改革 为了实现动 形式下动物医学专业的发展要求，课 （四）专业课�活� 除了课堂教 物医学专业“厚基础、宽口径、高素质、 程内容在注重基础的前提下进行了积 学外，尚开展丰富多彩的专业课外活 强能力、广适应”的培养目标，设置 极的探索和改革。以前的教学内容存 动如专业知识竞赛，使学生在娱乐放 了四类平台课程，即通识教育平台课 在着陈旧、过时、与生产实际不相适 松的过程中强化专业知识，激发专业 程、学科基础教育平台课程、专业方 应以及两门或多门课程出现内容重复 热情，掌握专业技能。专业知识竞赛 向教育平台课程和前沿特色教育平台 的现象，在一定程度上制约了人才培 是该专业近三年推出的一种集专业知 课程。此外，为了适应不同学生的发 养目标的实现。通过2007年的本科教 识、娱乐与师生交流于一体的新型教 展要求，每一类平台课程又分为必修 学水平评估，广大教师的教学思想发 学法，最早源于《兽医临床诊断学》 课和选修课。 生了根本性改变，经过一系列的讨论、 课程教学改革成果，在形式上类似于 新的人才培养方案为2007年新 研究、改革及实践，到目前为止教学 《非常6加1》和《开心辞典》，富含知 近修订，为了实现既定的专业人才培 内容已经实现了系统性、连续性和科 识性、趣味性，能够充分体现参赛者 养目标以及学校“立足南疆、面向兵 学性，能够很好