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2013年 7月 外 国语 July2013
第36卷第4期 JournalofForeignLanguages V0I.36No.4
ArticleID:1004—5139(2013)04—0002—26 CLCnumber:H0—05 Documentcode:A
LanguageandSocialInstitutions:TheConversationAnalyticView
)ohnHeritage
(UniversityofCalifornia,LosAngeles,USA)
Abstract:Thispaperconsiderssomeofthemain linesofdevelopmentin theapplicationofconversation analysis
(CA)tointeractionsinworksettingssuchasmedicine,education,lawenforcement,courts,massmediaetc.The
paperdescribessomebasicdifferencesbetweenordinaryconversational interactionnadwork-basedinstitutional talk,
htatcenterontherangeoflnaguagepracticesdeployedinthetwotypesofenvironment,andtheformsofsocial change
towhicheachissubject.Subsequently,sixbasicdimensionsoforganizationareidentifiedassitesofresearchon
institutionaltalk:(1)Turn-takingorganization;(2)Overallstructuralorganizationoftheinteraction;(3)Sequence
orgnaization;(4)Turn design;(5)Lexiealchoice;(6)Epistemicandotherfomrsofasymmetry.Finallyreserach
onthecausesofchnageininstitutional lanug agepractices,na dontheconsequencesoflanugagepracticesofrthe
outcomesofinteractionsisdescribed.
Keywords:institutional interaction;socialcontext;conversationanalysis;social role
Introduction
AsdetailedinanearliercontributiontothisjournalDrew (2013),conversationanalysis(CA)
involvesanapproachtolnaguageandinteractionpremisedonthenotionthepersonsuselnaguageinorder
thattheirrecipientswillrecognizetheirintentionsinspeaking.InimplementingthisGricena (1957,
1989)notionofmenaingconversationnaalystsassume,followingAustin(1962)nadothers,thatthe
intentions to be recognized primarily concem the performance of social actions, including the
representationofobjectsandevents,agreement(ornot)withtherepresentationsofot
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