问题情境下高中物理小组合作学习实践研究.pdfVIP

中文摘要 本文在研读文献的基础上，首先梳理了问题情境下小组合作学习的相关理论。结 合自己的教学实际，对问题情境下高中物理的小组合作学习活动进行了整体的设计。 说明了问题情境下小组合作学习的基本原则与一般形式、操作流程及学习策略等。本 文重点阐述了高中物理问题情境下的小组合作学习的实践研究。在关于分组和评价机 制上，笔者提出了自己的看法，并尝试采用了双向选择的自由组合的分组形式进行小 组合作学习，这对学生物理思维能力的发展及表达能力的锻炼，对学生的交往能力、 合作意识、合作技巧的增强都起到了积极的作用。 研究结果表明，在高中物理教学中实施问题情境下的小组合作学习，对优化高中 物理教学有很大帮助；对培养学生的学习能力与合作精神有重要的现实意义。在小组 合作学习的人员组合上，采用双向选择的自由组合的分组形式较教师指定的分组效果 要好。 关键词：高中物理，问题情境，小组合作学习，实践研究 I Abstract This onliterature sortsouttherelatedtheoriesof