第一节 呼吸道对空气的处理82746.docVIP

第一节 呼吸道对空气的处理 一、教材分析本节课是初中生物新教材第四单元《生物圈中的人》中的第三章《人体的呼吸》的第一节内容。尽管学生已经知道只要人活着就必须进行呼吸，鼻子是用来呼吸的器官，但对呼吸时还有哪些器官参与，这些器官对吸入的气体有什么作用，了解的却比较少。通过学习本节内容，学生可以明确呼吸系统的组成，呼吸道对吸入的气体所起的作用，同时从科学的角度认识空气质量的好坏与人体健康的关系。二、教学目标1．描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用。2．运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题、归纳总结的能力。3．认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。三、教学重点通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。四、教学难点呼吸道作用的分析与总结五、课前准备呼吸系统组成模式图，直尺，分组，5～6人一组六、课时分配 1课时七、教学设计学习内容学生活动教师活动设计意图引言：为什么新生儿总是啼哭着来到人间？ 一、呼吸系统的组成由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。 二、呼吸道作用资料分析讨论题：1．呼吸道有什么结构 能保证气流通畅？2．呼吸道除了保证气 流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ 3．有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 4．痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？5．北欧的冬天非常寒冷