浅谈课本剧对学生能力培养的作用——观看学生自编课本剧《范进中举》有感.pdfVIP

学校 举 行 了 自办校 以来 最 重 一 次 艺 同学 隆 的 术节 ， 我班 表 了 自 范进 中 演 编 自导 的课 本 剧 《 举 》， 表 演长 达 近 半个 小 时， 在 整 个 表 演 过 程 中 台下 的观 众 笑声 对 学生 能力培养 的作用 不 断， 掌声不 断 ， 在 演 员谢 幕 时， — — 观 生 编 剧 进 举 有 感 看 学 自 课本 范 中 》 校 领 导及 老 师 同学们 都 不 由 自 《 主 地 站 起 来 ， 整 个 礼 堂掌 声 雷 动。 其 实， 在 我 的语 文教 学 中， 课 河 北 石 家庄 市第三 十一 中学 史 钰 本 剧 表 演 早 已是 坚 持 了五 年 的 语 文 活 动项 目了。 五 年 中我 亲 眼 验 只 能 写 成 诗 歌 等 。 但 事 实上 ， 戏 剧 文 体 之 间进 行 转换 的各 种 目睹 了两 界 学 生 从 上 讲 台后 根 一 文 学是 种 审 美 体 验 的语 言表 技 巧 和 能力。 本 说 不 出话 到 能够 流 畅 地 背 出 达 ， 文体 仅仅 只 是 它 的一 种 外在 二 、 课 本 剧 的排 练 与角 色 分 词 再 到 自 的变 化 台 编 自演 剧 本 形 式而 已。 各种 审美体 验 类型 ， 工 有 利 于 培 养 学 生 的 团结 协 作 过 程 ， 亲身体会 到 了 自己学 生在 我们 既 可 以写 成 诗 歌 、 也 可 以写 能力 。 增 强 学 生 对 团体 的认 同感 课 本 剧 改编 表 演 中体 现 出 的 能 成 散 文 、 还 可 以写 成 小 说 ， 更 可 和 归宿感 力 的不 断提 高 的成 功 的喜 悦 ， 尤 一 要 出 就 不 能 以改编 成 剧本 。 这 点 ， 在课 本 课 本 剧 演 好 ， 打 是 范进 的 成 功 ， 更 其 《 中举 》 表 演 剧 的 改编 过 程 中学 生 们 有 着 深 无 准 备 之 仗 ， 就 必 须 进 行 认 真地 加 促 使 我 对 课 本 剧 在 学 生 能 力 一 一 刻 的认 识 。 课 本剧作 为一 种戏 剧 排 练 。 整个 部课 本剧就像 部 培 养 方 面 的作 用 进 行 更 深 的探 样 式 ， 有着戏 剧 的文 体特 征 。 课 大机器 ， 需要 各个 部分 的 紧密 配 索与思考 。 本 剧 首 先是 通 过 人 物 的对 话 和 合 才 能有序 、