让阅读教学成为学生自主探究之旅——《月球之谜》教学实录及评析.pdfVIP

曩 ．J，学教 的，说明月球 的奥秘是很深奥的，人 课文 的第 3～6自然段就告诉 了我 们付出的努力是很大的。 们。谁来为大家读一读?他在读的时 生 ：我还从 “古往今来 ”知道 ，为 候，其他 同学也有任务，我们都来做 了探索月球的奥秘，人们从古到今 小科学家。科学家最大的特点就是 1一直都没停过 。 善于发现问题、提出问题 ，请各位小 师：同学们，人类探索月球的过 科学家认真听，听他读完 以后 ，看看 程是漫长而又艰辛的。带着你 自己 你能提出什么问题。 的感觉 ，让我们再读读这句话吧! (指名读) (生齐读) 生 ：为什么细菌在地球上可以 师 ：要想探索月球的奥秘 ，人类 存活 ，