大学党建工作计划.docVIP

大学党建工作计划 近年来，江西财经大学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极探索新时期高校党建和思想政治工作的新思路、新途经、新方法，形成了“保方向、凝人心、促发展、添活力”的党建工作新思路，促进了学校事业的科学发展。 一、坚持解放思想，创新思路，以科学发展观引领办学新方略 在长期的办学历程中，我校扎根红土地，弘扬井冈精神，积极探索教育教学规律，逐步明晰了培养具有“信敏廉毅”素质的创业型人才的教育思想，牢固树立了“教学质量是立校之本”的办学观念，形成了“一个中心、两个重点、三个立足、四个方略、五个转变”的办学思路。 “一个中心”，即以培养具有“信敏廉毅”素质的创业型人才为中心，坚持以人为本，办人民教育的教育，办学生满意的学校。 “两个重点”，即以教学质量和科研特色为建设重点。明确教学质量是立校之本，科研特色是兴校之路。以高度注意力和主要精力，着力提高教学质量，倾力打造科研特色。 “三个立足”，即立足自我求发展，立足江西谋发展，立足市场促发展。始终不渝地坚持立足自我，苦练内功；立足江西，服务社会；立足市场，多赢发展。 “四个方略”，即质量立校、特色兴校、人才强校、法德治校。强调质量立校是做强的基础，特色兴校是做强的保证，努力构筑学校崛起大厦。 “五个转变”，即战略取向由数量扩张向质量提升转变，办学行为由相对封闭向更加开放转变，管理重心由学校主体向学院主体转变，管理体制由政治学合一向政学分开转变，管理机制由单一激励向激励约束并重转变。由此实现学校由做大为主向做强为主根本转变。 二、坚持选贤任能，不断创新干部选拔任用机制 一是行政干部实行竞聘制。通过深入调研，制定了《江西财经大学干部选拔任用工作暂行办法》和《江西财经大学党政领导干部选拔任用工作细则》，明确了干部应具备的基本条件、选拔任用程序，明确了分别通过选举和竞聘推荐、无记名投票等方式表决干部提任工作，2001年首次实行内部管理体制改革，制订了《竞聘上岗实施办法》，所有行政干部均实行竞聘上岗制，目前已经过2001、2003、2006年三次竞聘，取得了良好的效果。 二是党务干部实行选举制。为体现党员对党内干部选拔任用的知情权、参与权和监督权，落实党员的选举权，我校在基层党总支换届选举中，也做了大胆的尝试参照行政干部竞聘上岗原则，于2001年研究制定了《江西财经大学党总支委员会换届选举工作实施细则》，使总支由过去的间接选举改为直接选举，由过去的等额选举改为差额选举。分别于2001年、2004年、2007年进行了三次换届，进一步扩大了基层民主，提高了干部选拔工作的可信度。 三是处级干部任期交流制。为克服干部惰性心理和预防腐败行为，同时也为了给年轻干部成长提供机会，校党委决定对处级干部实行任期制，每届任期三年，在同一岗位最多连任两届，两届满后必须交流或转岗。并规定拟提拔担任处级以上的党政领导职务，凡没有在下一级两个以上职位任职经历的干部，应在同级职位之间进行交流；在同一领域导职位任职满六年或在同一单位（部门）班子任职满八年的干部，都要进行交流；党群部门与行政部门之间、党政机关和基层单位之间的干部应有计划地进行交流。 通过干部选拔任用制定改革，打破了干部职务终身制，一大批年富力强的同志走上处级领导岗位。2001年以来，我校共有28名处级干部由于各种原因主动放弃处级领导职位，专心从事教学科研工作，也有27名处级干部在竞聘或选举中落聘、落选。全校现有处级干部196名，其中博士或在读博士79名，占比为40%，高级职称139名，占比为71%。通过几年的探索，已初步形成了干部满意、群众认可的干部选拔工作机制。 三、改革工作办法，坚持走激励与约束并重的党建工作体制之路 一方面，以人为本，积极构筑凝聚力工程。为建设一支结构合理、富有活力的高素质教师队伍，近年来，学校坚持以人为本，坚持尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，完善用人机制，改善用人环境，发挥人才作用，大力推行“凝聚力工程”。一是规划人才发展。力争到2010年，教师总数将达到1420人，同时努力培育在全国有影响的知名专家10人，省部级学科带头人100人，博士500人，中青年骨干教师500人。二是坚持事业留人、感情留人、待遇留人、环境留人、领导形象留人相结合，以“五留人”举措吸引和壮大人才队伍。三是以出国进修、攻读学位为主培训人才队伍。每年安排250万元用于教师出国进修和考察学习、培训“双语”教学人才和资助老师攻读博士学位。近三年以来，共选派教师出国出境进修或访问、讲学135人次，培养“双语”教学师资47人，资助282人攻读博士学位。四是以首席教授和“赣江学者”领军人才队伍。我校首席教授胡援成2003年成为首届“国家教学名师”，首席教授许统生、陶长琪2005年、2007年先后入选教育部“新世纪优秀人才支