《近代前夜的发展与迟滞》说课稿VIP

《近代前夜的发展与迟滞》说课稿 一、说教材、课标 （一）教材地位 课标要求:了解“重农抑商”、“海禁”政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 本课是岳麓版《高中历史必修Ⅱ●经济成长历程》的第一单元的最后一课，主要介绍了中国明清时期在农耕经济高度发展的基础上产生了资本主义萌芽及阻滞新经济因素成长的障碍。本课是纵向联结中国古代与近代以及横向对比中国与西方的关节点位，在教材中起承上启下的作用。 （二）教学目标 教学目标 确定依据 知识 与 能力 1、识记农耕经济高度发展在农业、手工业、商业方面的表现；知道中国经济在当时世界上的突出地位。2、了解资本主义萌芽出现的时间、地点、表现、特征等；认识阻碍资本主义萌芽成长的因素。 3、通过对“海禁”政策的了解，知道其阻碍了生产的发展和中外经济文化的交流，导致了中国的落后，培养学生运用辨证唯物主义与历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力。 根据教材内容和本课的课标要求。 过程 与 方法 通过采用情景创设法、比较法、讨论法等方法努力实践师生互动、生生互动、合作探究的教学过程。教学中遵循“导而不牵”、“活而有序”等教学思想，体现了由重“教”到重“学”，重结果到重过程的转变。 教师的主导作用、学生的主动性相统一的原则是中学历史教学的一个重要原则， 也是新课程改革以来