《庐山的云雾》说课设计VIP

《庐山的云雾》说课设计 　　一、说教材 　　《庐山的云雾》是苏教版小学语文三年级下册的一篇讲读课文.本文全文层次分明,共4个自然段.采用总分总的结构方式.第一自然段总写庐云雾神奇美丽,接着第二、第三自然段分别具体描写了庐山云雾的两个特点:千姿百态和瞬息万变.第四自然段再总写人们对庐山云雾的喜爱与流连.作者以优美明快的语言,比喻、联想等手法,描绘了庐山云雾千姿百态、瞬息万变的景象,字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河的热爱之情. 　　本文是一篇脍炙人口的佳作,所写景物特点鲜明,给人身临其境的感觉.同时,文章语言优美,情景交融.根据这篇课文的特点,我确定了以下教学目标: 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文,学会本课生字. 　　2.能结合具体语境理解词语,能用”流连忘返”造句,能背诵课文. 　　3.感悟庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情. 　　4.学习第2.3自然段的写法,仿写一处景物. 　　本文语言优美,情景交融,为丰富学生语言积累与情感体验提供了很好的凭借.因此我把”感悟庐山云雾的奇幻美丽,激发热爱祖国山河的感情”作为本课的教学重点. 　　同时由于学生语言水平的限制,要在这么短的时间掌握一种构段方式写出一处景物不是一件容易的事.因此说”仿照第2、3自然段的写法,写一处景物”是教学难点. 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 　　二、说学情 　　在上一册课文中