《画家和牧童》说课稿VIP

《画家和牧童》说课稿 　　一、教材分析 　　《画家和牧童》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第六单元的第一篇课文。这篇生动的儿童故画，讲述了唐代时一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的故事。赞扬了牧童率直不盲从，实画求是，敢于挑战权威的品德以信戴嵩敢于面对错误，虚心谨慎，勇于接受批评的优秀品质。故事情节曲折，人物角色鲜明。在教学中教师要引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比，在读、议、演、评中充分感受人物的品质在。 　　二、学情分析 　　故事是学生喜闻乐见的表达形式，但是文中涉及的内容，与学生有一定的距离。教师可布置学生收集戴嵩的相关资料，引导学生认识到大画家与小牧童之间差距悬殊，从而为学文做好铺垫。另外还应抓住情节上的曲折变化，组织多种形式的读书活动，引导学生入境悟情，加深对内容和人物品质的深刻体验，从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪。 　　三、教学目标 　　知识与技能： 　　1.会认１３个字，会写１２个字。 2.在学习过程中积累有关夸赞戴嵩画技高超的词语和句子。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 　　重点：会认１３个字，会写１２个字。 　　积累有关夸赞戴嵩画技高超的词语和句子。 　　正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 　　难点：结合插图展开想像，引导学生懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 　　五、教学方法：