开封普通高校“三自主”体育课程模式实施现状及策略的研究.pdfVIP

摘要 国普通高等学校体育教学指导纲要》的颁布、实施又进一步加快了改革的进程，这 一动向已引起了我国高校体育界人士的关注。新的《纲要》，充分体现了大学体育 课程改革以学生需求为导向的发展趋势。本课题根据新的《纲要》中提出的学生 应具有自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间的自由度为研 究指导思想，以开封地区四所普通高等学校(河南大学、黄河水利职业技术学院、 开封大学、开封市教育学院)的大学体育公共课程改革作为研究对象，通过对体 育部主任、部分担任体育课的教师和部分学生的调查，对现有的“三自主”体育 课程模式的实施现状、教学条件、教学状况、教学评价、学生主体性调查等进行 分析讨论得出结论：开封市各高校都在积极落实“三自主的体育课程模式，但 因其各自条件不同所落实的情况不尽相同。其体育场地、设施及师资状况等条件 较为滞后，影响了“三自主”课程模式的充分实施；所设的选择项目不能满足学 生的需求，缺少符合大学生特点、具有特色的课程；同时对课程的评价也缺少科 学合理的方法。建议：学校应当按照教育部发布的“普通高等学校体育场馆设施、 器材配备目录”及有关规定进行规划和建设，创造条件满足体育课程的实际需要； 在分班教学时应考虑学生的实际情况；加大对教师的培训力度；注意对