2015年高考生物精品复习教案专题三 第1讲植物生命活动.docVIP

专题三：生命活动的调节与免疫 主干知识脉络 考情分析 本专题内容包括：人体内环境与稳态、动物和人体生命活动的调节、植物的激素调节三个重要考点。本专题涉及知识点较多，与人们的生活和生产密切相关，是高考命题的重点和难点高考命题在本专题有以下特点： 1．命题形式：对本专题的考查形式中选择题和非选择题都有，并且在高考题中的比例均较大2．知识点分布： 3． 预测2012年本单元的考查内容会在激素调节方面，尤其是甲状腺激素和胰岛素、性激素的调节方面。 第1讲：植物生命活动的调节 重点知识回顾 一 生长素的发现实验分析 科学家 实验处理方法、现象 实验结论 达尔文 (1)和对照说明：胚芽鞘的向光性与有关；由此推断： (2)①与对照说明：尖端可能产生的促进生长的与无关 (3)、与对照说明：感光部位在，而向光弯曲部位在胚芽鞘尖端的一段 ⑤与对照说明：尖端确实产生了某种促进生长的物质，且，促进下部生长 实验或现象 结论 ? 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧 生长素的产生部位在尖端 ? 实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片 对照组：胚芽鞘不做处理 胚芽鞘生长部位在尖端下段 ? 装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 生长素的横向运输发生在尖端 A组中去掉尖