2011年安徽文综卷历史主观题问题和探讨[原创精品].docxVIP

2011年高考安徽文综卷历史主观题问题和探讨一、引子概看今年的安徽文综历史部分试题，清新扑面；在横向的各省试题的对比中，特色灵动；于是，欣悦地把它放置了起来。时隔多日，当不经意地把答案和主观题加以对照时，问题便开始在脑海中一个个地出现。尤其是材料中提到的《传播的偏向》这本书，更是特意下载，多天阅读，唯恐错会了文本的意思而对试题提出了不当的问题。当我确定了我对它的理解后，我决定要把这些问题写下来，并在脑海中深深地印下了这样几个字：选材、理解、答案、研磨。二、试题和问题35．（30分）马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。”阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一（王景）迁庐江太守。先是百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给。是岁，牛疫。京师及三州大旱，诏勿收兖、豫、徐州田租、刍稿（汉代的一种税收），其以见谷赈给贫人。——摘自《后汉书》卷七十六、卷三材料二近代中国工业十分落后，农业机器主要依赖进口，表1反映了辛亥革命后20年间机器进口的状况。表1 每5年平均机器和工具年进口值 单位：1000海关两年代各种机器和工具（A）农机具（B）B/A（%）1912—1916159561180．741917—1921392697982．031922—1926430743900．911927—1931551929981．81 ——摘编自章有义《明清及近代农业史论集》材料三2011年初，“十一五”、十二五”交替之际，农业部发布了一条令人振奋的消息：2010年，我国农作物耕种收综合机械化水平达到52﹪，这标志着我国农业生产告别了以人畜力作业为主的时代，进入了机械化作业为主的新时代。——摘自《加速中国农机化进程的强大推力，农机购置补贴政策实施七年纪》，《农民日报》2011年4月2日（1）依据材料一概括中国农业经济的特征。（8分）（2）指出材料二所显示的中国近代农业生产力状况，分析形成这一状况的主要原因。（10分）（3）结合材料三概括中国当代农业机械化水平提高的直接原因，联系不同历史时期的史实，分析农业生产力发展的基本趋势。（12分）参考答案：（1）自给自足的自然经济；铁犁牛耕；精耕细作；受制于自然环境，具有脆弱性。（2）由农机具在进口机具中所占比重低看出：农业生产已经使用机器，传统农具仍是主要劳动工具。民国政府的倡导，近代化在农业领域的拓展。自然经济仍占主导地位，人多地少；综合国力弱，农民购买力低下。（3）政府重视“三农”问题，予以政策扶持；综合国力增强，农民购买力提升。劳动者素质逐渐提高；古代、近代劳动者缺乏受教育的机会；当代形成了较完善的国民教育体系。劳动工具和生产技术不断改进；古代主要使用人畜力；近代开始引进和使用农业机器；当代普遍使且农机具，广泛运用农业科技。点评：试题关注农业经济，设置情境，跨越中国历史的不同时期，主要考测学生的分析和概括能力，在能力应用的过程中生成新的知识和认识，是一个很好的立意。但是，对照参考答案，反观其立意及其实现立意的方式手段等，存在问题如下：第一问：考查考生对古代中国农业经济的特征的理解和掌握情况。主要是再认再现能力，但作为材料题，显然要求学生结合材料得出与材料信息相一致的特征。问题主要有二：一是引导语的问题。一则材料显然不能通过概括得出古代中国农业经济的特征。材料一只是西汉时期的一个地区的情况，不具备完全概括的条件。所以引导语改为“结合材料一，指出材料一中反映的古代中国农业经济的特征”将更好。二是参考答案既没有很好地区分中国‘古代农业经济’和‘小农经济’这两个有一定从属关系的概念，也没有很好地处理材料和答案的关系。小农经济是农业经济的一种生产方式之一（并不唯一，如集体化方式；庄园农业经济方式等）。小农经济具有一定的脆弱性，但中国古代农业经济却不脆弱，反而长期领先世界并且非常顽强。中国农业经济的精耕细作主要表现在封建社会发展的中后期，其推动力是人地矛盾的逐步加深。从材料看，当时的庐江‘地有余’，‘垦辟’多，并不能反映精耕细作的特征。结合材料，我们可以有更合理的答案如下：自给自足的自然经济为主（性质上的）；铁犁牛耕（水平上的）；国家经济的主导（结构上的），政府重视；受自然环境变化影响大；地区发展不平衡（空间上的）等。第二问：问题如下：图表只是20年的信息，却要由此显示中国近代（1840——1949）近一百多年的农业生产力状况。如果是这样的立意，显然存在信息量不足的问题。如果从图表本身来讲中国近代生产力的状况，则图表的关键信息点显然是‘0.74——2.03’与‘0.91——1.81’，这样，产生这种状况的原因显然就包括列强的侵略和国内的政治军事动荡。近代中国的内外环境是近代中国众多历史现象和