浙江文综卷历史非选择题试题特点与复习建议[原创精品].docVIP

浙江文综卷历史学科非选择题的试题特点复习建议 李广涛 浙江省实行新课程改革至今已有八年，高考自主命题也已五年。五年来，其文综卷历史非选择题（即第38、39题，下同）在命题结构保持基本稳定的基础上，逐渐形成了主题鲜明突出、材料简洁新颖、设问平实合理、内容中外兼顾、知能素养并重的浙派风格。悉心研究浙江文综卷历史非选择题的试题风格对推进浙江省普通高中新课程改革与研究高三历史复习备考都具有一定的现实意义。 一、历史非选择题的试题结构 2009—2013年的浙江文综卷历史非选择题，既形成了相对稳定的试卷结构，又具有不断变化的试题内容，已经呈现出较为成熟的浙派风格。其试卷结构的分析可详见表1。 表1：2009—2013年浙江文综卷历史非选择题的试题结构 年份、 题号 项目 2009 2010 2011 2012 2013 38 39 38 39 38 39 38 39 38 39 主题语 无 有 无 有 有 有 有 有 有 有 总分数 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 材料数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 材料 类型 文字材料 文字材料 文字材料 2则文字材料，1则图片材料 文字材料 2则文字材料，1则年表材料 文字材料 2则文字材料，1则表格材料 2则文字材料，1则表格材料 文字材料 材料 字数 289 340 140（不含图片） 294 303 361 342 288 380 387 问题数 3小题4小问 3小题4小问 3小题5小问 3小题4小问 3小题8小问 3小题3小问 3小题6小问 3小题5小问 3小题5小问 3小题4小问 答题 点数 15 13 11 16 16 12 11 13 12 16 每点 分值 1—3 1—3 2—3 1—2 1—2 2—3 2—3 1—3 2—3 1—2 1.试题结构的特点 综合表1可知，第38、39题在许多方面都具有一致性，已经形成相对稳定的试题结构，属于同一类型的试题模式。其结构特点可归纳为以下五点：（1）用主题语导出材料，点明试题中心问题；（2）总分数稳定为26分不变；（3）每一题均为三则材料，以文字材料为主，适度引用表格或图片资料，总字数在300字左右；（4）每一题均设三小题，个别小题根据需要分设若干小问，总小问数多为4—6个；（5）答题知识点数稳定在11—16个，每一知识点分值为1—3分，知识点分值的高低根据知识点难度而定，根据材料可得出答案的答题点为每点1分或2分，根据材料并结合所学知识可得出答案的答题点为每点2分或3分。 2. 试题结构的意义 浙江省文综卷历史非选择题相对稳定的试题结构，不仅对减轻师生备考负担、防止陷入多题型训练具有重要意义，而且也有利于学生的身心健康，有利于教师践行新课程改革精神。一方面，其单一的试题类型和稳定的试题结构，使师生不必为担心出现高考考场发懵而进行“全面出击”式的多题型训练，可以让师生从题海中解放出来，把更多的时间与精力用到历史学习与探究上来，通过记史、识史和研史渐次达到评史、用史的发展水平，真正使历史回归到培养和提高公民历史意识、文化素质和人文素养的教育功能上来，而不只是成为高校筛选学生优劣、学生应付高考的工具。另一方面，较少的材料个数与字数，相对单一的文字材料形式、较为稳定的问题个数与答题知识点数及答题点与难度相统一的分值安排，不仅大大减轻了学生做题时的心理负担与审题障碍，体现了高考的公平公正，而且也给新课程改革以更多的发展空间，便于师生进行针对性的模拟备考训练，甚至自创试题。 二、历史非选择题的试题内容 与相对稳定的试题结构相比，试题内容则呈现出每年都在变化的态势，我们可以从主题语、时事热点或史事周年、主干知识、考试范围、学科能力、人文素养六个方面进行全面分析，详见表2。 表2：2009—2013年浙江文综卷历史非选择题的试题内容 年份、题号 项目 2009 2010 2011 2012 2013 38 39 38 39 38 39 38 39 38 39 主题语 无 工业革命改变了人类面貌 无 美国成功进行了制度创新 政治文明的演进漫长而艰难 苏德战争与苏联解体 人类文明不断走向新的解放 从世界历史角度看辛亥革命 认识江南经济的变化 近代西方文明迅速发展 时事热点或史事周年 世界掀起低碳经济热（2008至2009年） 国民政府统治覆灭60周年（2009年） 苏德战争70周年，苏联解体20周年 辛亥革命100周年（2011年） 《南京条约》170周年（2012年） 国内掀起研究《旧制度与大革命》热 主干 知识 新文化运动兴起的原因与内容 工业革命爆发原因，蒸汽技术产生原因与影响 民国不同时期民族工业的发展状况及其影响因素 孟德斯鸠的政治主张，美国民主制度的原则