电气电子信息活动与创新研究.docVIP

电气电子信息活动与创新研究 1全国大学生电子设计竞赛 该赛事有助于高等学校实施素质教育，团队协作的人文精神和理论联系实际的学风;有助于学生工程实践素质的培养，提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力;有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件［1］。这样的运作机制便于活动的组织协调和强力推进，因此它得到了全国各大学的高度重视。同时也有助于推动目前高等教育改革，对指导教育改革工作具有较强的针对性和可操作性。 2全国大学生电子设计竞赛在实施过程中折射出的弊端 1教师指导竞赛过程中凸显“非工化”趋势。工科教师的非工化趋向主要是指工科教师队伍中存在的越来越明显的缺乏工程实践背景的趋向［2］。作为一名工科院校的教师，实践能力是极为重要的。由于近些年来国家对大学的不断扩招政策，地方高校在师资匮乏的情况下引进了一批具有较高学历的年轻教师。这些青年教师虽具有较高的理论知识水平，但大部分是从学校到学校，接触社会少，虽然受到过实践教学的学习与训练，还是缺乏到工矿企业参加工程设计、技术改造等经历;另一方面，我国高校教师评价体系是重理论研究、轻工程实践，致使工科教师的非工化趋向在工作中进一步加剧。目前高校考核教师科研能力的重要指标是看文章发表情况，考核文章是否被SCI、EI收录，导致工科教师热衷于实验室数据，热衷于计算机模拟等理论研究，选题和试验偏离工程实际需要，部分