(五四制)沪教版语文七上《我看见了我的骨头》1.pptVIP

第18课 我看见了我的骨头 【学习目标】 　　1．通过反复阅读课文，领悟文章所阐述的道理，体会用正反事例进行说理的好处。 　　2. 明确作者叙述的事例在文章中的作用，学习摆事实讲道理的写作方法。 　　3. 激发学习科学文化知识的热情。 【正音正字】 　　骼gé　　屉tì　　谬miù 【积累词语】 　　不胜枚举　　莫名其妙　　恍然大悟 “看见”和“发现”。你能用“看见”和“发现”分别造句吗？ 比较一下，这两个词所表达的意思有什么不同？ 看见：看到了事物的外在现象 发现：发现了现象背后的事物本质 “看见”现象却没有发现 克鲁克斯 古德斯柏德 “看见”现象有 了伟大的发现 伦琴 伽伐尼 柏琴 诺贝尔 泼斯 【疏理思路】 　依次该如何划分本文的段落？ 　　　　 第一段（１－８） 主要记叙伦琴偶然发现Ｘ光的经过。 第二段（９－１３） 针对伦琴偶然发现Ｘ光的事实展开议论。 第一段（１－８）主要记叙伦琴偶然发现Ｘ光的经过。 科学史称这种科学的发现为什么？ 什么是“偶然的遭遇”，用文中的语言来回答。 在科学研究中本来要寻找某种预期现象，结果出现了完全意外的情况，从而导致了伟大的科学发现。（科学史上一种重要的哲学现象） 从哪些方面看出伦琴发现Ｘ光是“偶然”的？ ①临时决定回实验室。 ②忘记关阴极射线管的电源 ③荧光屏上显示伸出的手掌骨骼 根据课文内容完成表格 国籍 科学家