【高一数学B版必修课件-2.2.1等差数列第一讲.pptVIP

三 等差数列的几何意义及函数解释 =d n+ (a1-d) 【说明】 例1： 例2. 在等差数列{an}中，已知a5=10,a12=31，求首项a1与公差d 解这个方程组，得 若将例2改成：在等差数列{an}中，已知a5=10， a15 =25，求a25 ,,并判断79是否为数列中的项？ 若是，是第几项？若不是，说明理由。 分析二：应用推广的通项公式an=am+(n-m)d 巩固与练习 课堂练习：1、等差数列｛an｝的前三项依次为 a-6,-3a-5,-10a-1,则a等于（ ） A.1; B. –1; C. –1/3; D. 5/11 2、在数列｛an｝中a1=1,an=an+1+4,则a10=（ ） 3、在等差数列｛an｝中a1=83 ,a4=98 ，则这个数列有多少项在300到500之间？ * * 等差数列 1、①、数列是怎样定义的? 如何从函数观点认识数列? 给出数列有哪两种主要方法 ? 数列的定义： 按一定次序排成的一列数 一般形式为： a1 ,a2 ,a3 ,… ,an ,… 函数观点看数列: 数列可以看作是一个定义域为正整数集N＊ (或它的有限子集{1,2,3,……,n})的函数当自变量从小到大依次取值时的一列函数值，而数列的通项公式也就是相应的函数解析式． 给出数列两种主要方法： 通项公式： 递推公式， 如an=3n+2 (n N+且n≥1); 如an=an-1+3 (n∈N+且n≥2) ②、听电影《红高粱》插曲 请问你能否分析“酒神曲”中的“1、4、7”、“3、 6、9”与刚学的数列的基本概念之间的关系?并分析 其特点？ ③、《幸运52》中有这样一道题： 一列数1，1，2，3，5，8，13，x，34，55，…请你根据所学知识说出x为多少？ ④、大家听过德国大数学家高斯10岁那年如何聪明 解答1＋2＋3＋4＋……＋100的故事，数学家从小 就善于观察、分析和研究。请你来观察发现其中 1，2，3，4， …… ，100这列数有什么特点？ 2、下面再观察几列数，并分析出它们的共同特点： ①、1，1，1，1，1，1，1，…… ②、某剧场前10排的座位数分别是： 38，40，42，44，46，48，50，52，54，56， ③、某长跑运动员7天里每天的训练量（单位：m） 是：7500，8000，8500，9000，9500，10000， 10500， 共同特点： 从第2项起，第一项与它的前一项的差都等于同 一个常数。 也就是说，这些数列均具有相邻 两项之差“相等”的特点。具有这种特点的数列， 我们把它叫做等差数列 等差数列定义： 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它 的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫 做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常 用字母d表示。 即：an-an-1=d(常数) （n≥2） 如：上述3个数列都是等差数列，它们的公差 依次是0 , 2 , 2500 . 二 等差数列的通项公式 则据其定义可得：(n-1）个等式 1、已知等差数列｛an｝的首项是a1，公差是d， a2-a1=d a3-a2=d …… an-an-1=d 即可得： a2=a1+d a3=a2+d=a1+2d a4=a3+d=a1+3d …… 由此可得：⑴ an= a1+(n-1)d 说明：已知等差数列首项a1和公差d，可求通项 ｛ ∴ d=(an-am) ／(n-m) (2)∵ an=a1+(n-1)d , am=a1+(m-1)d , ∴ an- am = (n-m)d 即 如a5= a4+d= a3+2d= a2+3d= a1+4d an=am+(n-m)d 如果一个数列从第2项起，每一项与 它前一项的差等于同一个常数 d=an+1-an an=a1+(n-1)d 等差数列各项对应的孤立的点都在同一条直线上. ㈠等差数列 (二)等差数列{an}中，d0时递增，d0时递减， d=0时为常数列，等差数列不会是摆动数列 【说明】 ①数列{ an }为等差数列? an+1-an=d 或an+1=an+d ②公差是 的常数； 唯一 ③推导等差数列通项公式的方法叫做 法. 递推 (1)等差数列8，5，2，…，的第20项是 ； 任知 个，可求 . (2)等差数列-5，-9，-13，…的第 项是-401； -49 在等差数列{an }的通项公式中a1, n ,d, an (3)已知{an }为等差数列，若a1=3,