苏教八下《马说》10.pptVIP

23 马说 1、了解作家作品（学生自行收集汇报、整理）。 韩愈（768～824），字退之，河南河阳（现在河南孟县）人。唐代文学家，名列唐宋八大家之首。 《马说》大约作于贞元十一年至十六年间（795～800）。“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。其时，韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求擢用，“而志不得通”。尽管如此，他仍然声明自己“有忧天下之心’，不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，郁郁不乐，所以有“伯乐不常有”之叹。 2、掌握下列加点字的拼音。 祇（zhǐ） 骈（pián） 槽枥（cáo lì） 食马者（sì） 粟（sù） 一石（dàn） 邪（yé） A、古今异义 一食或尽粟一石 古：有时 今：或者 执策而临之 古：马鞭 今：政策，决策 B、通假字 食马者不知其能千里而食也 （“食”通“饲”喂） 才美不外见 （“见”通“现”） 食之不能尽其材 （“材”通“才”） 其真无马邪 （“邪”通“耶”） C、常用字 虽：即使 者：的人 欲：想 D、重点实词 祗：只是 骈：两马并驾 辱：受屈辱 石：量词 E、多义字 食：一食或尽粟一石 （量词，顿，餐 ） 食之不能尽其材 （ 动词，喂 ） 食马者不知其能千里而食也 （喂 ） 食不饱，力不足 （ 动，吃 ） 能：安求其能千里也 （动词，能够 ） 虽有千里之能 （ 能力 ） 策：策之不以其道 （动，鞭打 ） 执策而临之 （ 名，马鞭 ） F、词类的活用 一食或尽粟一石 （形作动，吃尽 ） 食马者不知其能千里而食也 （数作动，行千里） 策之不以其道 （ 名作动，鞭打 ） 食之不能尽其材 （形容词的使动用法，使……竭尽） 4、翻译下列句子。 （1）骈死于槽枥之间，不以千里称也。 和普通的马一起死在马厩里，不会获得千里马的称号。 （2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 况且想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢? （3）其真无马耶？其真不知马也！ 难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊! 二、整体感知 1、概括各段大意。 第一段：提出论点。 第二段：写千里马“才美不外见”的原因。 第三段：对食马者的无知进行痛斥，归结中 心。 2、千里马、伯乐、食马者各比喻什么？ 千里马比喻人才； 伯乐比喻发现人才的人（统治者）； 食马者比喻愚妄浅薄的统治者。 3、体会文章中心。 本文采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主。表达了作者的愤懑不平，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉。 三、具体分析 1、伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么？ 千里马喻人才，伯乐喻能发现赏识任用人才的人。 先有伯乐，而后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。要发现人才，爱护人才，否则，人才就会被埋没，有人才也等于没有人才。在韩愈看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。 2、本文在结构上有什么特点？ 先从正面提出问