化学：2.2《海水的综合利用》课件(新人教版-选修2).pptVIP

2.2《海水的综合利用》 教学目标 知识与能力 1．掌握氯碱工业、海水提溴、海水冶炼镁的化学原理； 2．了解海水的综合利用，认识化学科学发展对自然资源利用的作用。? 教学重点、难点： 氯碱工业、海水提溴、海水冶炼镁的化学原理。 探究建议： 1．收集资料：海水资源的综合利用。 2．查阅有关氯碱工业发展的资料，讨论科学技术对促进生产力发展所起的作用。课时划分：两课时 * 高中《化学》新人教版 选修2系列课件 化学与技术 浩瀚的海洋是个巨大的资源宝库，它不仅孕育着无数的生命，还孕育着丰富的矿产，而海水本身含有大量的化学物质，又是宝贵的化学资源 海水中储有大量的化学物质，储量可观的就有80多种化学元素，其中70多种可以被人类提取利用，海洋是地球上最大的矿产资源库。全世界每年都要从海洋中提取大量的食盐、镁、溴、碘、钾等有用物质，海水素有“液体工业原料”之美誉。 一、海水中盐的开发与利用 结晶池 蒸发池 1.海水制盐 海水制盐主要有蒸发法、电渗析法和冷冻法，目前已蒸发法（盐田法）为主 2、食盐资源的利用 氯碱工业：以食盐为原料，通过电解饱和食盐水的方法制取NaOH、Cl2、H2，再进一步生产一系列的化工产品的工业。 食盐是人类生活不可缺少的物质，也是重要的化工原料，化学工业中的相关产品，大多以食盐为原料。如氯碱工业。 （1）电解饱和食盐水反应原理 阴极： 阳极： 总反应： 2H+ + 2e- = H2↑ 2Cl- -2e- = Cl2↑ 2H2O + 2Cl- = H2↑ + Cl2↑ + 2OH- 电解 2H2O + 2NaCl = H2↑ + Cl2↑ + 2NaOH 电解 思考？上述装置的弱点： 1.H2和Cl2 混合不安全 2.Cl2会和NaOH反应，会使得到的NaOH不纯 工业生产中，为避免上述几种产物混合，需要使反应在特殊的电解槽中进行。 (2)离子交换膜法制烧碱 1、生产设备名称：离子交换膜电解槽 阳极：金属钛网(涂钛钌氧化物) 阴极：碳钢网(有镍涂层) 阳离子交换膜：只允许阳离子通过，把电解槽隔成阴极室和阳极室。 2、离子交换膜的作用： (1)防止氯气和氢气混合而引起爆炸 (2)避免氯气与氢氧化钠反应生成次氯酸钠影响氢氧化钠的产量 1．用什么方法除去泥沙？ 2．用什么试剂除去Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-？ 3．所用试剂只有过量才能除净这些杂质，你能设计一个合理的顺序逐一除杂吗？ 思考： 请参考P34资料卡片，自学食盐水的精制 粗盐水（Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-） 过量BaCl2 Ba2+ + SO42- =BaSO4 Ca2+、Mg2+、Fe3+、Ba2+ BaSO4 Ca2+ + CO32- = CaCO3 Ba2+ + CO32- = BaCO3 CaCO3 BaCO3 过量Na2CO3 Mg2+、Fe3+、CO32- Mg2+ + 2OH- = Mg(OH)2 Fe3+ + 3OH- = Fe(OH)3 过量NaOH Fe(OH)3 Mg(OH)2 OH-、CO32- 精制食盐水 氯碱工业产品 饱和食盐水 氢气 氯气 氢氧化钠 盐酸 漂白剂 有机合成、冶炼金属等 合成农药 有机合成等 造纸、玻璃、肥皂、纺织等 　1、氯化 工业上从海水中提取溴时，首先通氯气于pH为3.5左右晒盐后留下的苦卤(富含Br-离子)中置换出Br2。 　　　　　 二、海水提溴 Cl2 +2Br - =Br2+ 2Cl - ----吹出法 2、吹出 然后用空气把Br2吹出，再用Na2CO3溶液吸收，即得较浓的NaBr和NaBrO3溶液：　　　　　　 3CO32- + 3Br2 = 5Br- + BrO33- + 3CO2↑　 3、吸收 用还原剂二氧化硫使溴单质变为HBr，再用氯气将其氧化成溴产品。 Br2 + SO2+2H2O = 2HBr + H2SO4 Cl2 +2Br - = Br2+ 2Cl - 思考：海水是一种混合溶液，其中主要含有哪　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　些离子？ Cl- 、 Na+、 Mg2+、 Ca2+、 SO42-、　Ｋ＋…… 海水中镁的总储量为2.1×1015t，具有开发利用的价值，目前世界上生产的镁60%来自海水。 三、海水提镁 思考： １、如何实现Mg2+ 的富集和分离？ 可以加入一种试剂使Mg2+ 沉淀 ２、是不是直接往海水中加沉淀剂？ 不是，因为海水中的Mg2+ 的浓度很小，直接加沉淀剂不利于Mg2+ 的沉淀，而且会增大沉淀剂的用量，我们可以先将海水浓缩，再加