中考社会思品法律教育专题复习系列——法律是一种特殊的行为规范(考点8).ppt

“非 凡 ”一 日 [1] 中学生小明上数学课的时候又睡着了，数学老师示意同桌叫醒他，睡意朦胧的小明忘记了自己正上课呢，头也没抬起来，咕哝了一句：“干嘛呢！”引得全班哄堂大笑，他才惊醒过来。 [2]放学后，挨了批的小明闷闷不乐地乘上了公交车，一个颤巍巍的老奶奶正倚在小明的座位边，小明把头撇向窗户，装作没看见。下车了，小明没有急于回家，而是钻进了一家网吧，玩得都忘了回家。一个一直在小明边上玩的男子让小明和他一起出去透透气，小明被他连拉带推的带走了。 [3]很晚了，小明还是没有回家。最后急得团团转的家长和老师在公安局治安科见到了小明。原来那个男子是个小偷，他骗小明他要回家拿点钱，叫小明在楼下等他，并让小明看到有人来，就叫一声，因为他不想让自己的父母发现。小明没多想，自己也曾偷偷地从家里取过钱，这没什么的。就这样，小明糊里糊涂地做了小偷的“放风者”，作为“同伙”一同被扭送进了公安局。这就是小明“不平凡”的一天。 请你找出小明这一天都违反了哪些规则？ 2、法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性 　道德行为规则主要是靠社会舆论、习俗和人们信念的力量予以维护的。法律行为规则则不同，它是靠国家强制力保证实施的。 * 考点8：理解法律的特征和作用(b) 第1课时 法律是一种特殊的行为规范 社会生活中的规矩有几种类型呢？其含义是什么？ 思 考： 我们身边的规则 学生守则——上课睡觉、进入网吧 社会道德——不尊老敬老 国家法律——成了小偷的同伙 国家法律 学生守则 社会道德 靠什么发挥作用 适用范围或对象 如何产生 比较项目 行为规范 自然形成 教育行政部门 国家制定或认可 普遍适用 在校学生 全体社会 成员 舆论、习惯、信念 教育行政力量 国家强制力 规则比拼 一般社会规范 社会规范 法律 道德 纪律 规章 特殊社会规范 同样是社会规范，与道德、纪律、规章制度相比较，法律有什么特殊？ 最重要最基本 法律是一种特殊的行为规范 １、国家制定或认可 ２、国家强制力保证实施,具有强制性 （最重要） ３、对社会全体成员具有普遍约束力 法律的显著特征 1、国家制定或认可是国家创制法律的两种形式。 问题1：什么是国家制定法律？ 指国家的立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。 问题2： 在我国的立法机关是指什么？ 全国人民代表大会及其常务委员会 指国家的立法机关根据实际需要，对社会上早已存在的某些风俗习惯、道德规则、宗教教规等加以确认，赋予其法律效力，使之成为法律。（这也是法律与其他行为规范的联系。） 如在我国宪法和其他一系列法律中，就直接规定或隐含了如保护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德等道德的要求。 问题4：什么是国家认可法律？ 　　所谓国家强制力主要是指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。 1）、任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家国家的法律； 2）、任何人无论职位高低、功劳大小，一但触犯了国家法律，都要受到 法律的制裁，不许任何人超越于法律之上。 3、法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则 材料一：2009年2月28日《中华人民共和国食品安全法》和 《中华人民共和国保险法》已由全国人大七次会议审议通过，自2009年6月1日起施行。 材料二：“王子犯法，与庶民同罪”“法律面前，人人平等”。 材料三：陈良宇在2008年4月11日因受贿罪、滥用职权罪被判有期徒刑18年。这是改革开放以来，继原北京市委书记陈希同之后，第二位因腐败犯罪被司法审判的中共中央政治局委员。 以上材料分别说明了法律的哪些特征？ 课堂演练 现代社会生活中能不能没有法律？为什么？ 1、法律对人们言行规范作用 法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁。 2、法律具有保护作用 1、日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”； 2、国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。 3、法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 五、我国现行法律的特征： 3、体现人民的意志和利益。 1、体现社会主义国家的性质。 2、体现执政党的性质。 广大人民意志和利益的体现 六、我国法律的本质: 学法、用法、护法，是我们应尽的责任 爱法